李晓文
- 作品数：7 被引量：129H指数：4
- 供职机构：宁波大红鹰学院更多>>
- 发文基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 翻转课堂的学生满意度评价研究被引量：89
- 2015年
- 关于翻转课堂学生满意度评价的实证研究表明:目前学生对翻转课堂教学的满意度和忠诚度总体较高,其决定性影响因子是学生对翻转课堂教学的质量感知,学生更多是基于学习过程体验和学习效果而作出满意度评价,设计翻转课堂的评教指标时应予以考虑。而学生对翻转课堂教学的质量感知主要受课程特征、教学设计、师生互动、网络学习平台和学习资源等五大关键因子影响,教师在翻转课堂教学实践中也应予以重点关注。
- 李晓文
- 关键词：学生满意度教学评价课程设计
- 翻转课堂的学生满意度评价研究
- 课堂教学改革在推进过程中,对于其改革成效有持积极肯定态度者,但也存在诸多质疑声.关于翻转课堂学生满意度评价的实证研究表明:目前学生对翻转课堂教学的满意度和忠诚度总体较高,其决定性影响因子是学生对翻转课堂教学的质量感知,学...
- 李晓文
- 关键词：教学实践学生满意度
- 论大学生学习层次及提升策略被引量：1
- 2014年
- 开展大学生学习层次性研究,有助于帮助和鼓励大学生深刻而富有成效地学习。基于新建本科院校的实证研究表明,该类院校的学生目标性学习动机明显,学习主体性尚未得到充分发挥,学习投入程度整体不容乐观,学习策略水平普遍偏低,学习自控力总体不强,学习整体上流于肤浅、表层状态。在大学教学中,树立学习责任意识、培养独立思维能力、锻炼学习自控力是当务之急。
- 李晓文
- 课堂话语环境的构建策略探究——基于“翻转课堂”的教学实践被引量：11
- 2015年
- 对话教学正在成为高校课堂教学改革的路向之一。课堂教学对话应以促进学生的深层次思维发展为根本目标,课堂教学对话实施的前提是构建理想的话语环境。研究以《市场调研与预测》课程为试点,在开展基于"翻转课堂"教学模式探索的基础上,通过对学习成绩不同的学生在教学对话上的差异分析和学生参与教学对话行为的影响因子分析,认为在话语环境构建过程中,培养学生的自主学习能力是基础,提升学生的合作学习能力是核心,完善的学习支持是保障,深度的师生关系构建是关键。
- 李晓文李羽
- 关键词：课堂话语环境
- 高职院校探索校企合作教育长效机制的个案分析被引量：7
- 2009年
- 目前大多数高职院校和企业的校企合作教育难以深入开展,其根本原因在于高职院校内涵建设不够,合作能力不强,校企合作教育收益外部化,企业参与合作动力不足。宁波大红鹰学院利用自身灵活机制探索出了校企合作的新模式,并在此基础上推动了深入的教学改革,很好地解决了以上瓶颈问题。
- 李晓文史彬
- 关键词：高职院校校企合作教育个案分析
