昝连生
- 作品数：16 被引量：20H指数：2
- 供职机构：安徽理工大学更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽省高等学校青年教师科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 师德建设是学风建设的关键被引量：8
- 2005年
- 本文分析了学风与校园人的互动关系 ,指出学风建设的关键在于师德建设——特别是青年教师的师德建设 ,然后讨论了师德标准。
- 昝连生
- 关键词：师德学风青年教师
- 论生态哲学视阈的当代流散文学被引量：1
- 2013年
- 流散文学以艺术的形式对"流散"这一历史文化现象进行了诗性的表征,蕴藏着丰富的文化与审美内涵。作为异质文化接触的产物和表征,流散文学在其发展过程中不可避免地出现了诸多文化症候。生态哲学以其有机的、系统的、互利的思维方式为流散文学的研究提供了多方面的启示意义,生态整体主义、二元模式批判、互惠价值观等核心思想的提出为构建健康的文化生态、实现流散文学向世界文学的良性进化提供了哲学基础和理论参照。
- 徐天戍昝连生
- 关键词：流散文学生态整体主义
- 坚持教育创新 为全面小康社会培养大批高素质建设者
- 2003年
- 讨论了高等教育目前面临的形势和任务 ;论证了全面小康社会需要的是“建设者”,并且是“大批的”和“高素质的”建设者 ;分析了教育事业发展的现状及其与全面建设小康社会的要求之间的差距。要坚持教育改革和创新 ,重点在观念转变和制度创新 ,积极发展各层次、多样化的教育 ;为完成时代赋予我们的伟大任务 ,必须加速建设一支高素质。
- 昝连生
- 关键词：教育体制教师素质
- 应用型大学创建及其人才培养
- 2010年
- 首先讨论了应用型大学的界定,继而讨论了应用型人才的规格,着重讨论了人才培养应以"人"为先,最后讨论了如何办好应用型大学,提出培养模式转变具有拉动作用,宏观上文化管理和文化育人是办好学校的有效途径,校长应有高度的文化自觉,千头万绪,校园文化建设应成为一把手工程。
- 昝连生
- 试论大学内部管理结构与职能的调整被引量：2
- 2003年
- 首先讨论了大学管理理念 ,分析了大学中的两种权力系统及其相互间的关系 ,指出了我国大学内部管理中存在的问题 。
- 昝连生
- 关键词：高校管理理念权力系统民主集中制
- 学生英语听力进步缓慢的原因及对策
- 1993年
- 《大学英语教学大纲》明确指出:大学英语教学的目的包括培养“一定的听的能力”,要达到好的教学效果,至少要求有下列因素的保证: (1)良好的教学环境(教学秩序、教学纪律); (2)必要的教学手段(物质、设备、教材); (3)(学生方面)积极的接收状态(基础、兴趣); (4)(教师方面)主动及时的调整(态度、计划、方法、步骤)。 教学环境和教学手段的影响是不可低估的,但由于它们是外在因素且变化缓慢,不应成为改进教学效果的关键所在。
- 昝连生
- 关键词：教学秩序听力学习意群入门阶段精读课课堂用语
- 教师在教育教学改革中的地位与作用被引量：1
- 2000年
- 讨论了教育教学改革 ,重点放在教学改革 ,着重指出 ,教学改革是渐进性的。教师在这种改革中的角色是双重性的。随着教学改革的不断深入 ,教师应当化被动为主动 ,自觉投入教学内容。
- 昝连生
- 关键词：教育改革教学改革主力
- 全文增补中
- 名词前修饰语的词序及其认识论解释被引量：2
- 1999年
- Quirk等在分析名词前修饰语的类别及词序后，试探性地指出该词序的排列原则是修饰语间相对的主观性、客观性。本文从认识论出发，解释这一原则，发现此解释符合检验语言学理论的三个标准：一致性、彻底性、简洁性，比其它理论或其它角度的解释都更为科学合理。
- 昝连生
- 关键词：名词词序
- 坚持教育创新,为全面建设小康社会培养高素质建设者
- <正> 党的十六大提出全面小康社会的奋斗目标,为教育战线也提出了新的历史性任务,这就是要培养大批的高素质建设者。为了完成这个任务,教育战线必须深化改革,推进创新。在建设全面小康社会进程中作出新的贡献。
- 昝连生
- 关键词：建设者全面建设小康社会
- 文献传递
- 科技英语中的语法隐喻被引量：1
- 2002年
- 科技英语语篇中抽象名词多、被动语态多。抽象名词词组作一个句子成份,称为名词化;被动语态与之对应,可称为形容词化。名词化和形容词化都是语法隐喻,合起来称为“喻化”。喻化现象在科技英语语篇中较为集中。本文讨论了科技英语语篇中喻化现象集中的原因、科技英语语篇的语言特征以及喻化现象研究对英语教学、语篇语言学及语篇信息处理的意义。
- 昝连生
- 关键词：语法隐喻名词化形容词化
