宋永宁
- 作品数：26 被引量：95H指数：7
- 供职机构：华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 组织策略在聋校高年级语文阅读教学中的应用被引量：6
- 2008年
- 本文从实践层面对聋校高年级阅读教学中组织策略的应用问题进行了探讨,并认为:组织策略能够有效发展聋学生的语言与思维能力,提高聋学生的阅读监控水平,促进聋学生对课文整体信息理解,提升聋校高年级语文阅读教学效率。本文建议:在聋校高年级应用组织策略进行阅读教学时,教师应该认真地钻研教材,并将组织策略训练与传统优秀的教学经验结合起来。
- 贾彩贞宋永宁杜晓新黄昭鸣
- 关键词：聋校高年级语文阅读教学
- 聋生段落、篇章阅读中标记效应的实验研究被引量：12
- 2006年
- 本文采用实验法研究了标记对聋生段落、篇章阅读的影响。结果表明:对段落和篇章进行标记能够有效提高聋生对段落和篇章整体信息的理解与保持。研究建议:在聋校中、高年级段落和篇章阅读教学中,要加强组织策略训练,可采用对关键项目标记的方法,强化课文整体信息的识记,提高聋生的阅读水平。
- 宋永宁杜晓新黄昭鸣
- 关键词：聋生
- 聋生阅读中标记效应的实验研究
- 本研究的主要思路是：基于聋生阅读能力较差和聋校语文教学效率低下的现状，笔者拟采用组织策略训练的方法来提高聋生的阅读理解水平。而标记是对文本进行组织的一种形式，它集中体现了组织策略提取关键项目的思想，因此，我们可以通过验证...
- 宋永宁
- 关键词：聋生特殊教育
- 文献传递
- 自闭症儿童面孔情绪识别的阈下启动研究
- 自闭症患者通常在社会交往、人际关系等方面存在缺陷，这可能与其社会认知功能受损有关。人脸特征蕴含了复杂的社会线索与信息，尤其是面孔情绪的识别对个体在社会交往中起到十分重要的作用。自闭症患者与正常人相比，在面孔情绪的识别方面...
- 程琛胡经纬宋永宁桑标
- 关键词：自闭症
- PASS理论与组织策略被引量：4
- 2006年
- 本文阐述了《组织与监控》学习策略训练模式与PASS理论中三个系统的关系,即注意系统与组织过程、认知加工系统与组织策略的执行、以及计划系统与组织过程的自我监控的关系。从中可以看出:⑴组织策略是为达到突显文本结构所采用的具体方法与技能,组织策略的执行过程是一种认知加工过程;⑵PASS理论是对认知加工过程所含因素的一种分解与阐释;⑶本文的论述既说明了PASS理论对任何认知加工过程的解释具有普适性,同时也说明《组织与监控》学习策略训练模式符合PASS理论的实质与内涵。
- 杜晓新黄昭鸣宋永宁
- 关键词：PASS理论
- 标记对聋生句子意义整体理解水平影响的实验研究被引量：9
- 2006年
- 本文采用实验研究的方法,研究了标记对聋生句子意义整体理解水平的影响。结果表明:标记能够有效提高聋生对句子意义整体理解的水平。标记情况与句子长度之间存在着交互作用:在无标记的情况下,聋生对短句和中句的整体理解成绩最高;在有标记的情况下,聋生对中句意义的整体理解成绩最高。标记对长句的整体理解成绩提高幅度最大。无论是有标记还是无标记,聋生对长句的整体理解水平都是最低的。
- 宋永宁杜晓新黄昭鸣
- 关键词：聋生
- 聋校中、高年级语文阅读教学中组织策略训练的实验研究被引量：7
- 2008年
- 目的验证聋校中、高年级语文阅读教学中组织策略训练的效果。方法采用实验组、对照组前后测的实验方法。结果组织策略训练能够提高中、高年级聋生阅读的理解能力。随着学生年级的增长,组织策略训练对提高阅读监控能力的作用逐渐凸显。建议①加强聋生提取文章关键项目能力的训练;②加强组织文章关键项目,形成组织结构图能力的训练;③利用组织监控流程图,提高聋生的阅读监控能力。
- 杜晓新宋永宁黄昭鸣
- 关键词：阅读教学
- 自我结构:积极知识与消极知识如何结构化的视角
- 2023年
- 自我结构是人格心理学的核心概念,了解自我结构的形成过程不仅对了解自我具有重要的理论价值,而且具有重要的临床意义。文章从自我区隔理论与动态系统理论入手,综述了自我结构的形成过程。两个理论分别从不同的角度探究了与自我相关联的积极知识与消极知识结构化这一现象,从而形成了相互补充的研究与解释。文章最后讨论了对自我结构化这一现象进行研究具有启发意义的两个关键问题。
- 白云宋永宁
- 关键词：自我结构自我知识
- 聋儿康复教育中的HSL理论及其操作模式被引量：28
- 2006年
- 本文对《人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究》课题组提出的聋儿康复教育体系作了较全面的阐述。从理论层面上介绍与论述了HSL(听觉康复、言语矫治、语言教育)理论的基本框架、内容、实质与内涵;从操作层面上介绍与论述了相应1+X+Y操作模式的基本结构与内容、各结构之间的关系以及HSL理论与1+X+Y操作模式之间的内在联系。
- 杜晓新黄昭鸣宋永宁季佩玉陈茜
- 关键词：聋儿康复聋儿教育
- 组织策略及其对聋校语文阅读教学的启示被引量：11
- 2007年
- 本文对阅读中组织策略的含义、功能、过程、监控进行了论述。最后认为,组织策略对聋校语文阅读教学有三点启示(1)在阅读教学中要将语言学习与思维训练相结合;(2)在阅读教学中要将认知策略与元认知策略相结合;(3)在阅读教学中要重视学生对课文整体信息的把握。
- 宋永宁杜晓新黄昭鸣贾彩贞
- 关键词：聋校语文阅读教学
