您的位置： 专家智库 > >

宋敏

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：淮北市西园中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇性教育
  • 1篇学习交往
  • 1篇人文
  • 1篇人文教育
  • 1篇人文精神
  • 1篇人文精神教育
  • 1篇人性
  • 1篇人性教育
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇文教
  • 1篇教育
  • 1篇精神教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学过程
  • 1篇交往
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程

机构

  • 1篇淮北市西园中...

作者

  • 1篇宋敏

传媒

  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
全选 清除 导出
排序方式：
浅谈初中数学课堂人文精神的培养被引量：1
2010年
人文教育的实质是人性教育，其核心是培养人文精神，是一种以人格完善为最终目的的教育，它由人文教育的主体（学生）、人文教育的客体（载体）、人文教育的中介（教师）和人文教育渗透的环境四个要素构成。在初中数学教学中要渗透人文精神教育。就是将四要素有机地整合在一起，必定要将人文知识有机地整合到数学知识、方法和技能的学习中。师生问学习交往、情感交流、行为方式的呈现主要在数学课堂中，那么在数学课堂教学过程中如何培育数学人文精神呢？
宋敏
关键词：人文精神教育数学课堂人文教育课堂教学过程人性教育学习交往
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0