孙宝元
- 作品数：16 被引量：19H指数：3
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- 以“三个代表”思想为指导 建立高校宣传思想工作新模式
- 2001年
- 江泽民总书记“三个代表”思想理论体系的建立,为高校宣传思想工作提出了新课题,如何更新观念,转换模式,结合实际做好高校宣传思想工作已经成为广大高校宣传思想工作者研究的主要方向。 一、指导思想上,宣传思想工作与高校实践“三个代表”思想的客观实际相结合 新形势下的高校宣传思想工作是在邓小平理论、江泽民“三个代表”思想指导下。
- 孙宝元
- 关键词：高校思想政治教育校园文化
- 市场经济条件下大学生人生价值取向分析与引导被引量：1
- 1994年
- 社会主义市场经济体制的建立和改革开放的深入发展,使人们的利益观念、竞争意识曰益增强,大学生的生活方式、追求目标也发生了巨大变化,因此,导致了大学生人生价值取向多元存在的客观现实。本文就大学生人生价值取向分析与引导谈点看法。
- 李士杰曹景文孙宝元
- 关键词：人生价值取向大学生社会主义市场经济体制
- 论高校宣传思想工作价值体现的特点
- 1997年
- 高校宣传思想工作价值是在其根本任务的实现过程中体现的。宣传思想工作价值本身有着不同于其它物质价值体现的特点,当人们还没有看到它在其它工作中的作用时,就会影响对它的价值的充分认可。本文就宣传思想工作价值体现的特点作如下几点分析。 第一,宣传思想工作价值体现直接效应与间接效应相结合,宣传思想工作根据其教育内容的不同。
- 刘春玲孙宝元邵春晓
- 关键词：高校宣传思想工作教育内容思想教育工作宣传教育工作
- 医院文化建设思考
- 1998年
- 1 医院文化的主要功能 医院文化建设的中心是医院精神,医院精神的具体体现是医院目标的实现。医院目标一般认为是医院在不同时期奋力争取所希望达到的客观未来结果。目前,医院目标是在社会主义市场经济的大环境中,根据医院的不同特点所提出的办院宗旨,确立的发展目标体系。如何准确地把握已经确立的发展目标。
- 张秀伟张凤贤孙宝元刘春玲李士杰
- 关键词：医院文化
- 高校校园文化建设与大学生素质培养被引量：4
- 2001年
- 在各级各类教育中全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策。高等学校担负着为社会主义现代化建设事业培养合格建设者和接班人的历史重任,而高等教育能否培养出理想远大、志趣高尚、人格完善、心理健康的高素质的一代代中华民族的后来人.在很大程度上取决于校园文化建设得如何。本文就此作些粗浅探讨。
- 邵春晓曹景文孙宝元
- 关键词：高校校园文化建设思想教育人格塑造智力开发
- 市场经济体制下高校青年教师价值取向的引导
- 1994年
- 市场经济体制下高校青年教师价值取向的引导孙宝元，韩学勤，程志芬价值是人类社会实践关系的产物，是实践的主体与客体相结合的结果。青年教师的人生价值取向是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本行为。在市场经济体制下，高等学校思想政治工作必须正确引导青年教师...
- 孙宝元韩学勤程志芬
- 关键词：高校青年教师市场经济体制人类社会实践微观环境
- 论医疗过程中的医德管理
- 1999年
- 医疗服务质量的高低,不仅取决予医院的医疗技术,医院管理、更取于医德水平高低。医院医疗质量的提高,需要医务人员的精湛技术和现代化仪器设备、更需要医务人员医德修养的不断提高。实践证明,由于医德水平的不同。
- 张秀伟孙宝元邵春晓
- 关键词：医疗服务质量医德教育
- 刍议高校思想政治工作信息流通
- 1993年
- 一信息作为一门科学,已广泛应用于学术和社会生活的各个领域,成为人类社会的财富和资源。同样,科学化的思想政治工作也离不开信息,离不开信息资源的开发与利用。所谓信息,可以简单理解为消息、情报、密码、指令,从组织有效运转的角度讲,它是从一般消息、情报和资料中抽取的对解决问题和完成任务的有用的内容。随着科学技术的进步和市场经济的发展,社会生活节奏越来越快,人们对信息和信息的流通也就愈加重视。实践表明,通过对信息的加工并注入信息人员创造性劳动而再生的新知识。
- 曹景文邵春晓孙宝元
- 关键词：思想政治工作信息流通人类社会精神文明建设离退休人员
- 对校园文化的思考被引量：5
- 1996年
- 文化是人类在历史过程中所创造的物质文明与精神文明的总和。校园文化在整个文化范围内,无疑具有独特而重要的地位和社会作用,它与教育行为,培养目标有着极为密切的联系。 一、校园文化的内涵 分析和把握校园文化的内涵有两个基点:其一,校园文化不是一个纯粹的“社会性”概念,而更多地体现出教育的特点、面貌和个性,使其区别于社区文化、民族文化。
- 孙宝元刘春玲李士杰
- 关键词：校园文化社会作用教育行为历史过程物质文明社区文化
- 青年教师人生价值取向分析与引导
- 1993年
- 价值是人类社会实践关系的产物,是实践的主体与客体相结合的结果。青年教师的人生价值取向是指他们对自己的人生价值目标的选择和基本态度,高等学校青年教师价值取向的正确与否,直接影响高等教育事业的发展。一、青年教师人生价值取向的分析根据青年教师队伍状况调查表明:第一。
- 曹景文孙宝元
- 关键词：青年教师人生价值取向人类社会实践教育工作社会价值自我价值
