公共文化服务平台

共 9 条记录，以下是 1-9

全选清除导出

排序方式：

15岁以下狂犬病暴露儿童家长心理健康状况及影响因素被引量：1: 2020年; 目的了解15岁以下狂犬病暴露儿童家长心理健康状况,分析其影响因素。方法于2018—2019年采用方便抽样法,使用一般情况调查表、狂犬病疫苗相关知识问卷、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对张家口市3家三级甲等医院急诊科收治的15岁以下狂犬病暴露儿童家长进行调查分析。结果共调查182名15岁以下狂犬病暴露儿童家长,其焦虑平均得分为55.85±8.52,发生率为63.74%;抑郁平均得分为57.13±10.26,发生率为18.68%。学历、家庭人均月收入、子女数、家庭成员狂犬疫苗接种史、狂犬病防治知识知晓情况和暴露方式、暴露程度是15岁以下狂犬病暴露儿童家长焦虑得分的影响因素(均P<0.05);学历、家庭成员狂犬疫苗接种史、狂犬病防治知识知晓情况、暴露方式和暴露程度是15岁以下狂犬病暴露儿童家长抑郁得分的影响因素(均P<0.05)。结论应提高对15岁以下狂犬病暴露儿童家长心理健康状况的关注,加强健康宣教和社会支持,提高其心理健康水平,以便为15岁以下狂犬病暴露儿童提供更好的照护。; 朱冬妮孙博王慧静; 关键词：狂犬病暴露家长心理健康影响因素

时段培训法在胰岛素注射技术培训中的应用效果被引量：3: 2016年; 目的探讨在胰岛素注射技术培训的临床实践阶段应用时段培训法的效果。方法将46名非内分泌科临床护士随机分为两组,实验组采用时段培训法、对照组采用传统的临床实践方法进行培训。比较两组护士培训所用时间和培训后的考核结果。结果实验组护士考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(u=7.2,P<0.05);实验组护士所用的培训时间明显少于对照组(t=121.0,P<0.05)。结论在多学科糖尿病护理团队建设中,胰岛素注射技术临床实践阶段采用时段培训法培训灵活、高效、省时。; 罗宝萍侯文利孙博张明慧贾丽媛; 关键词：胰岛素在职培训

应聘考生在护理技能考核中凸显问题的分析被引量：1: 2013年; 护理技能考核是医院招聘护理人员综合测评的手段之一，是衡量考生掌握理论知识和临床操作技能的尺度，是考生专业核心能力的体现。笔者作为某地卫生系统统一招考护理人员的评委，对129名应聘考生的无菌技术操作进行了全程考核，并对考核中凸显的共性问题进行分析，反思临床带教过程，探讨新的临床带教思路和技巧，优化临床带教模式，提升临床带教能力，加强对护生综合素质的培养，为临床输送更多合格的护理人才。; 秦秀丽冷育清柴尚明楚德英孙博; 关键词：临床带教心理素质

静脉留置针肝素帽不同消毒方法及次数的效果对比观察: 徐雪霞杨慧芬李淳何晓峰刘熙鹏李霞孙博崔雪梅任笑丽; 该研究通过对120例静脉留置针输液患者随机分成三组，分别探讨了75%酒精、2%碘酒和5%碘伏消毒肝素帽的效果，通过细菌培养，得出结论：安尔碘和5%碘伏效果肯定。为临床使用肝素帽消毒提供了一句。有应用价值。研究选题科学实用...; 关键词：; 关键词：静脉留置针输液消毒方法肝素帽

实习护生对临床护理带教现状认知的调查分析被引量：15: 2015年; 临床护理带教是课堂教学的延续和补充~[1],其教学质量的优劣直接影响到人才培养的质量~[2]。目前还没有针对临床护理带教老师统一的准入和认证标准,各教学医院大多通过经验式的方法对带教老师进行考核、选拔和任用~[3.4]。由于带教老师的带教意识、带教能力、知识结构及工作量等因素。; 冷育清秦秀丽郝学斌贾政孙博李鸿博; 关键词：临床护理带教老师实习护生

反馈-渐进式培训法在非内分泌科2型糖尿病患者胰岛素笔注射技术培训中的应用被引量：5: 2016年; 目的探讨多学科糖尿病护理团队采用反馈-渐进式培训法提高非内分泌科2型糖尿病患者胰岛素笔注射技术操作技能的应用效果。方法选取非内分泌科需接受胰岛素注射治疗的患者40例。按照入院先后顺序分组,对照组16例,接受传统健康教育讲座方式学习胰岛素笔注射技术;实验组24例,由多学科糖尿病护理团队成员对其采用反馈-渐进式培训法教授胰岛素笔注射技术。出院前对2组患者进行胰岛素笔注射技术操作考核,比较2组患者胰岛素笔注射技术的操作合格情况。结果实验组培训后考核成绩合格率达75%,对照组培训后考核成绩合格率18.8%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科糖尿病护理团队采用反馈-渐进式培训法指导患者胰岛素笔注射技术,对非内分泌科2型糖尿病患者出院前正确、熟练掌握胰岛素笔注射技术有临床实用意义。; 罗宝萍侯文利刘美宏孙博贾丽媛贾文文齐迎飞郝伟芳张虹; 关键词：糖尿病

多学科糖尿病护理团队对非内分泌科2型糖尿病患者临床作用的研究: 罗宝萍侯文利孙博刘美宏贾丽媛贾文文陈华齐迎菲张虹郝伟芳; 课题选取非内分泌科收治的合并有2型糖尿病的40名病人随机分为两组，实验组24名糖尿病患者由多学科糖尿病护理团队队员提供护理；对照组16名糖尿病患者由本科室护士提供护理。对照组给予的护理方法：由科内护士为糖尿病病人提供专科...; 关键词：; 关键词：糖尿病护理方法

本科护生对技能集训的多元认知及思考: 2015年; 目的:对我校参加河北省技能统考的120名本科护生进行问卷调查,了解其对集训课程多元化认知的程度,改进教学策略和方法,以提高技能集训效果。方法:发放自行设计《本科护生对临床护理集训课程的认知》调查表,对回收问卷进行整理,采用排序、百分比等方法统计分析。结果:护生认为技能集训非常必要且对集训非常期待等,通过集训绝大多数护生在获取信息的能力、评判性思维的能力、应变能力等方面有明显提高,对集训过程也提出待改进的问题。结论:护生对技能集训课程多元化认知度较高,集训过程对提高护生的综合能力效果明显。在今后集训中应加大实验教学的投入,加强集训师资力量,设置综合性临床护理仿真训练课程。; 冷育清秦秀丽孙博王虹楚德英晁敏尹洁; 关键词：本科护生

全选清除导出

共1页<1>

孙博