周宇舫
- 作品数：26 被引量：22H指数：2
- 供职机构：中央美术学院建筑学院更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- 数字设计中的模型思维与形式创造路径探讨被引量：1
- 2020年
- 本文总结出了一种在数字技术背景下进行建筑形式创造的路径。在该路径中,"抽象的模型"是建筑形式创造的媒介,与之相配套的方法是等价变换。根据外部条件对抽象的模型进行等价变换,就可获得具体的建筑或其他空间。本文以极小曲面为例,阐释了抽象的模型在建筑形式创造过程中的应用。历史上已经出现了一些利用极小曲面生成建筑形态的案例,如弗雷·奥托(Frei Otto)的很多建筑、伊东丰雄的台中歌剧院等。在这些案例中,极小曲面作为抽象的模型发挥形式创造媒介的作用。最后,本文讨论了一种特定的极小曲面——Gyroid的应用可能。
- 蔡忱周宇舫
- 关键词：等价变换极小曲面
- “真”的底线
- 2012年
- 随着中国城市化进程，大批历史建筑近年来相继被拆毁。拆掉古建筑本是因为它们干扰了房地产发展的“千秋伟业”，但也有人将老宅子拆毁后，又仿造其原貌修建了仿古建筑，并认为这是对古建筑的最佳保护。自梁思成与林徽因故居遭遇“保护性拆除”的消息传遍坊间后，各地频频传出古建筑被拆的消息。真正的历史建筑越来越少，假建筑却迎来巨大的商机。
- 周宇舫
- 关键词：仿古建筑历史建筑城市化进程房地产林徽因
- 废墟与桃花源被引量：2
- 2015年
- 本文讨论的是废墟与建构记忆的关系,以及废墟自在状态所包含的人与自然环境的关系;同时,借陶渊明的《桃花源记》,探讨中国传统人居理念中"自在"思想,阐述这种自在而然的记忆传承或许是当前乡村建设中应该注重的出发点。
- 周宇舫
- 关键词：废墟自在
- 相坔--一个场域的再呈现过程
- 本文以具体的教学实践为例，论述在当前建筑教育中对于中国建筑传统的体认方式的多样性可能，也是对中国乡土建筑的一种态度。"下乡认知"课程的目的不仅仅是记录和了解历史背景知识，更是一个直接观察研究对象的过程...
- 周宇舫何崴
- 关键词：建筑传统
- 共同社区的建筑被引量：1
- 2003年
- 这本书里的建筑师们都相信他们的作品是由原则塑造的,这些原则包括公共空间的形成,人行尺度以及邻里的识别性,它们不仅适用于郊区的环境,也适用于城市中心。这很有可能是真的,也有一两个城市的方案来佐证,然而事实却是,这本书里大多数的作品所处理的最有特色的景观,都是在郊区。同样也是事实的是,有许多为了振兴城市所制定的现行策略没有被这册书提及,邻里社区的历史保护也是众多问题的一例。书名所题“新城市主义”看上去过于综合了一点。
- 文森特.斯考利周宇舫何可人
- 关键词：建筑师住宅城市更新斯特恩现代建筑历史保护
- “墟释——情景乡村·土筑木造”乡土研究展
- 2015年
- 展览背景2015年5月22～27日,中央美术学院乡土研究展《墟释——情景乡村、土筑木造》在天津北宁公园乐观堂成功举办。此次展览是2015天津国际设计周的重要组成部分,展览由中央美术学院建筑学院周宇舫教授、何崴副教授联合策展,建筑学院2012级三年级建筑和城市专业的学生共同参与。此次展览是在中央美术学院建筑学院教学成果上的又一次延展和提升,也是周宇舫、何崴两位老师近年来对于中国乡土研究成果的又一次呈现。
- 周宇舫何崴
- 关键词：乡土乡村展览
- 百分之七十五——下一个大型的建筑项目
- 2003年
- 一个虽然不大受建筑界欢迎,但却被广泛认可的事实是:在美国,建筑师只得以设计建造一小部分的房子。即便如此,仍旧让人吃惊的是在过去的25年里,已被建成的大量的景观中很少有被建筑师认为是”建筑”的房子,而且这些建造项目也几乎没有受到任何评论的关注或是理论的制约。这些项目大多建在郊区边缘,外郊区和前郊区,通常被称为“城市的蔓延”。这种蔓延开发现象不仅和后工业经济紧密相关,而且使许多建筑师震惊的是。
- 埃伦.邓纳姆-琼斯何可人周宇舫
- 关键词：建筑师建筑项目新城市主义公寓公共交通硅谷
- 建构主义学习理论在数字化建筑设计课程中的运用
- 建构主义认识论指导下的建构主义学习理论为建筑设计课程提供了一种区别与传统设计课程教育的教学方法,特别是面对数字化建筑设计这样一个新兴的建筑设计方向,运用建构主义的学习理论,可以直接地引导学生在以往的个人知识结构上建构具有...
- 周宇舫何崴
- 关键词：建构主义数字建筑支架式教学
- 文献传递
- 论“知行合一”的技术意识培养--从结构造型到建造基础的建筑技术教学实践研究
- 在建筑中,起着重要的作用.有效培养技术的认识和能力,是建筑教育的一个重点.在课程设计中,把功能—空间—造型—结构融为一体,尝试一种技术与设计结合的教学方法.二年级的建造基础课程,长期有组织地加入结构造型的技术内容,取得了...
- 王环宇吕品晶黄源周宇舫李浩刘文豹韩文强范凌刘思雍
- 关键词：教学方法
- 主观介入客体——从现象学出发的古建筑测绘课程教学新探索被引量：1
- 2013年
- 本文从中央美术学院建筑学院古建筑测绘课程入手,以建筑现象学为理论基础,通过对教学中实验性方法的论述,探讨一种不同于传统测绘课程的、新的观察和分析古建筑问题的方法。
- 何崴周宇舫
- 关键词：现象学古建筑测绘土楼
