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周丹

作品数:26 被引量:19H指数:2
供职机构:江阴职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 7篇经济管理
  • 7篇文化科学
  • 6篇政治法律

主题

  • 5篇院校
  • 5篇政府
  • 5篇高职
  • 5篇高职院校
  • 5篇城市
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  • 1篇地方政府
  • 1篇地方政府改革
  • 1篇多维性

机构

  • 20篇江阴职业技术...

作者

  • 20篇周丹
  • 3篇丁玉梅
  • 2篇李从如
  • 1篇徐龙
  • 1篇鲍松媛

传媒

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年份

  • 1篇2024
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
26 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
疫情防控常态化背景下高职院校就业工作的问题与应对措施被引量:2
2021年
疫情防控常态化不仅影响了国家经济社会发展和人们正常的生产生活,也直接影响了2020届高职院校毕业生实习就业。疫情环境下,高职院校做好毕业生就业工作,既是法定职责,又是使命担当,更是重大考验,也有自身的独特优势。因此,高职院校应高度重视毕业生的就业指导工作,在危机中寻找转机、在困境中找到希望,引导高职院校毕业生不断突破自己,在职场上找到立足之地。
丁玉梅周丹
关键词:立德树人教学质量就业形势
高职院校学生心理问题早期发现和科学干预机制研究——以江阴职业技术学院为例
2022年
对高职院校学生进行心理问题的调查与研究,能够了解高职学生目前的生活、学习等情况以及心理问题等,促进高职院校掌握学生的心理、精神、学习以及生活状态,针对发现问题的高职院校学生,及时采取科学的干预机制,缓解学生的心理压力,帮助高职学生进行心理疏导,促进高职学生的心理健康发展。
陈禧周丹
关键词:高职院校心理问题干预机制
新公共管理视角下政府绩效评估研究被引量:1
2009年
政府绩效评估是一种以结果为本的控制,注重服务,顾客至上。这种源于西方新公共管理下的政府绩效评估经验值得我国借鉴,可为正处于市场经济上升期的中国政府创新提供一点新思路。
周丹
关键词:新公共管理政府绩效
《商业物业管理理论与实务》课程教学模式研究——以江阴职业技术学院为例被引量:1
2013年
物业管理作为全新的一个行业,近几年发展势头迅猛。但是相对而言,物业管理专业建设在高校中较为滞后,还需要一个逐步发展的过程。《商业物业管理理论与实务》是物业管理专业的一门核心课程,在进行课程设计时注重实用性,注重现场教学,注重教学形式的外延性。本文就是着重探讨如何通过教学模式的设计来达到这些目的。
周丹
关键词:商业物业课程教学模式
浅析大数据背景下智慧城市的发展模式——以“智慧江阴”为例
2018年
以人工智能为重要推动力的第四次工业革命已经在城市发展中扮演着重要的角色,智慧城市开始成为人们关注的热点,而智慧城市的发展模式一直是全球智慧城市发展的关键问题。基于此,本文从解读国外典型智慧发展模式开始,结合江阴市的发展现状,分析和解读了"智慧江阴"的发展模式。
周丹
关键词:大数据智慧城市
江阴构建智慧城市的可行性分析
2018年
智慧城市的概念一经提出即引起了全球范围的广泛关注,各国都将其作为保持竞争力的根本战略,我国政府对智慧城市的发展高度重视。本文全方位解读江阴市硬件软件各方面的条件,剖析江阴构建智慧城市的可行性。
周丹
关键词:智慧城市物联网硬件
浅析我国地方政府改革的问题及对策被引量:1
2007年
十六大过后,深圳"行政三分制"试点改革拉开了我国新一轮地方政府行政改革的序幕,针对我国地方政府改革出现的种种问题,提出了相应措施,致在建立现代公共型政府。
周丹
关键词:地方政府行政三分制行政改革
区位目标下高职院校学生干部培养误区及对策分析被引量:1
2020年
高职院校学生干部的区位培养目标要与学生自我发展实际情况相协同。结合区位培养目标模式的概念,就当前高职院校学生干部培养模式中的常见误区具体分析,从学生干部个体单一培育到院校学生干部队伍综合培育的不同区位角度,提出解决对策。
丁玉梅周丹
关键词:高职院校学生干部
江阴市智慧城市建设面临的问题及对策建议被引量:1
2018年
智慧城市是未来城市发展的方向。本文在分析江阴智慧城市发展现状的基础上,针对江阴市智慧城市建设面临的问题,从管理机制、运营模式、顶层设计与资源整合以及智慧体验与市民培养等方面进行了深入探讨,并提出了相应的对策建议。
周丹鲍松媛徐龙
关键词:智慧城市
高职院校学生干部培养误区及对策——以区位目标为依据被引量:1
2021年
高职院校学生干部的区位目标培养要与学生自我发展实际情况相协同,本文结合区位目标培养模式的概念,就当前高职院校学生干部培养模式中出现的常见误区进行具体分析,从学生干部个体单一培育,到院校学生干部队伍综合培育的不同区位角度,提出解决对策。
丁玉梅周丹
关键词:高职院校学生干部
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