周东岱
- 作品数：53 被引量：427H指数：11
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划吉林省科技发展计划基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术天文地球语言文字更多>>
- 中小学信息化教育平台
- 史宁中钟绍春刘茂森王文永周东岱张贵新孙赫娟熊梅钟永江刘晓中徐凯胡晓春马向春
- 实现信息化教育平台的核心基础是开放式的标准化素材库建设，该素材库能够灵活方便的编辑各种类型的多媒体素材，且素材的分类组织能满足素质教育的要求，关键是在素材库的基础上实现教、学、评与测以及远程教学等。
- 关键词：
- 关键词：信息化教育平台
- 计算机自适应测试研究进展与展望被引量：4
- 2015年
- 近年来,计算机自适应测试逐渐成为现代教育评价领域的研究重点。在这种测试形式中,通过项目反应理论对项目与被试之间的关系进行建模,然后使用计算机对被试的能力水平进行估计以及实时的选择项目。文章对计算机自适应测试的发展过程进行了综述,讨论了计算机自适应测试的最新研究成果,指出目前存在的问题以及未来的发展趋势。
- 路鹏丛晓宋克周东岱
- 关键词：计算机自适应测试项目反应理论
- 一种知识追踪方法及系统
- 本发明涉及一种知识追踪方法及系统，属于知识追踪技术领域。包括：基于DKT模型构建DMKT模型；DMKT模型包括输入层，用于根据学生答题数据和领域特征编码得到编码向量；隐藏层，用于根据编码向量和前一时刻学生的知识状态数据以...
- 周东岱李振顾恒年董晓晓钟绍春
- 文献传递
- 一种基于融合点的教育资源分类组织方法
- 本发明公开了一种基于融合点的教育资源分类组织方法，该方法创建了一种网状结构的有向图用于存储教育资源，其中，该网状结构的构建包括以下步骤：新建图结构的根节点C<Sub>i</Sub>，用于表示资源类别，包括教学指导、课件、...
- 周东岱钟绍春李振
- 文献传递
- 基于GIS的区域重磁空间信息集成研究被引量：9
- 2006年
- 根据区域重磁场的特点,利用其水平一导峰谷值线可确定异常体的线性构造,垂向二阶导数可确定异常体的环形构造的基本原理,在计算机上自动完成重磁数据处理及成图;并基于GIS"空间分析"功能对图形进行模式识别;实现区域重磁构造的自动提取与空间信息的自动集成.通过对我国东昆仑1:100万重力资料的实际应用,表明其结果具有实用性,其信息集成技术可用于改造以往计算机成图并借助透明纸叠置的人工重磁资料解释工作模式.
- 叶水盛周东岱孙丰月
- 关键词：空间信息集成技术
- 综合信息矿产预测系统
- ＜正＞1.系统的建立“综合信息矿产预测系统”是获2000年国家科技进步二等奖《综合信息矿产预测理论与方法体系》的进一步推广应用,它是以原长春科技大学王世称教授倡导的综合信息找矿思路和方法为指导思想,将综合信息成矿系列预测...
- 叶水盛周东岱王世称
- 文献传递
- 基于决策理论的计算机自适应分类测试研究被引量：2
- 2013年
- 研究了基于决策理论进行构建自适应分类测试模型以及使用该模型进行计算机自适应分类的测试过程.在实施过程中,首先根据分类和考生的先验信息以及观测到的考生的反应模式,采用最小差错概率决策准则对考生的掌握程度进行最优的估计;然后基于最小期望成本的方法为考生选择合适的测试项目;最后采用序贯概率比检验方法决定测试的终止并得到最终的分类结果.该方法基于弱假设,具有执行简单、分类效果好等优点.
- 路鹏周东岱钟绍春丛晓
- 基于GIS的矿产资源遥感空间信息集成系统的研究
- 周东岱
- 关键词：遥感勘探地理信息系统
- 我国教育大数据的研究现状、问题与对策——基于CNKI学术期刊的内容分析被引量：31
- 2019年
- 教育大数据现已成为促进教育变革与创新的技术力量和思维方式,也成为当前教育技术领域研究的热点问题。但目前国内教育大数据的研究主题相对分散,缺乏系统性的梳理总结。鉴于此,以CNKI 2010—2018年刊发的相关学术论文为研究对象,采用内容分析法,从基础理论、分析模型、关键技术与方法、典型应用等方面对其进行分析、归纳,以构建国内教育大数据研究的全景框架。研究发现,当前我国教育大数据研究形态以模型构建为主,基础理论研究不足、关键技术方法有待突破、应用及实证研究有待加强等问题突出。针对这些问题,我国教育大数据的发展急需强化跨学科探索性研究,加强研究数据融合等关键技术,加强基于深度学习的教育大数据智能分析,强化大数据的常态化应用并开展广泛的实证研究。
- 李振周东岱董晓晓黄雪娇
- 关键词：分析模型
- 智慧学习空间中学习行为分析及推荐系统研究被引量：27
- 2016年
- 智慧学习空间是智慧学习理念下构建的学习空间新形态,学习分析是智慧学习中不可或缺的组成成分。文章围绕智慧学习过程中面向学习者对于知识内容的"呈现与获取"、"个性化建构与拓展延伸"两大环节以及学习者所处的学习状态,构建了学习行为分析及推荐系统。该系统利用W eb挖掘技术,从学习内容、学习路径和空间使用记录三个方面针对智慧学习过程模型中的学习行为进行数据分类挖掘,通过与优秀学习者路径及路径知识点相关学习行为进行相似性比对,为学习者进行个性化学习推荐路径。
- 赵铮李振周东岱钟绍春
