包薇
- 作品数：21 被引量：31H指数：2
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- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 亨利·詹姆斯小说中的戏剧化书写被引量：1
- 2014年
- 亨利·詹姆斯被归在英语语言中最伟大的小说家之列,却很难以戏剧家的身份被人们所记忆。在里昂·埃德尔的努力下,詹姆斯的戏剧创作逐渐走入学者们的研究视野,人们开始关注其戏剧写作对小说的影响。詹姆斯小说中的戏剧化书写并非是他在戏剧创作失败后尝试的一种移植,他对戏剧的热爱以及实践是贯穿始终的。笔者选用詹姆斯早期和后期小说各一部,探讨其惯有的戏剧化书写的艺术特色——通过转移视角、隐匿作者、打造戏剧场景等手段为读者搭建一个舞台,营造出直观的现场感,小说的艺术张力因此得以增强。
- 包薇付景川
- 关键词：亨利·詹姆斯小说现场感
- 财经院校大学生英语学习信念调查及对策被引量：2
- 2011年
- 学习者个人因素研究已经成为第二语言习得领域中备受青睐的主题。其中,学习者信念在很大程度上影响着学习者对语言学习的认识、语言学习的行为和结果。财经专业的大学生对英语学习有着自己的信念和看法。本研究通过调查这一群体的特有信念,探索促动学生英语习得的对策,进而推进财经院校大学英语教学的实效性。
- 包薇郑福贤
- 关键词：二语习得信念财经专业
- 基于信念反思的大学英语教师PLC建构刍议
- 2017年
- 自上世纪末以来,有关PLC(专业学习共同体)的研究在教育界蓬勃兴起。近些年,在大学英语教师群体中建立专业学习共同体的呼声愈加强烈。如以共同愿景为纽带构建大学英语教师PLC,势必能够推进大学英语教学改革与创新,提升教学的实效性。然而,教师信念在极大程度上影响着教师对语言教学的认知以及教学效果,PLC的建构离不开教师对PLC的理念以及内涵的深刻认识。本文通过对大学英语教师相关信念的调查以期促进教师的自我反思,探析合理的PLC建构路径。
- 包薇
- 关键词：大学英语教师信念合作文化
- On College English Learners' Beliefs and Teachers' Beliefs
- 自从20世纪70年代以来，第二语言习得研究逐渐从寻求更为有效的教学法转向对广大学习者的关注。学习者个人因素和个体差异研究从此成为倍受青睐的主题。在对个体差异的研究中，有关信念的研究出现较晚，它起步于20世纪80年代。 ...
- 包薇
- 关键词：大学英语语言学习
- 试论面子理论及其中英文化差异被引量：4
- 2010年
- 当今社会多元文化间的交际日趋频繁,社会语言学家在帮助人们成功完成会话交际方面作出了重要贡献。面子理论就是其中比较有代表性的理论之一,其影响已跨越了国界,进入了不同的文化背景之中。中华民族的交际模式中也蕴涵着自己独特的面子文化。对比中英文化中的面子理论,找到其各自的特质,能够帮助人们成功的完成跨文化交际,避免误解和尴尬。
- 包薇
- 关键词：面子理论中英文化跨文化交际
- 内涵式发展模式对大学英语教学的启示——基于大学英语学习者文学素养的调查
- 2016年
- 党的十八大报告中明确指出高等教育要以质量为生命线,走内涵式发展的道路。依托内涵式发展模式,大学英语教学一定要以培养德才兼备的高素质人才为己任,利用其融贯东西的课程优势提升当代大学生的人文素质。其中,最为有效可行的途径便是通过课堂内外的文学导入提升学生的文学素养。文学导入英语课堂既能够提高学生的英语运用能力,又能激发学生的学习兴趣,并同时提高学生的审美鉴赏力。
- 包薇
- 关键词：内涵式发展文学素养审美
- 格语法在大学英语教学中的语义贡献被引量：1
- 2011年
- "格语法"理论是美国著名语言学家菲尔墨在1968年首次提出的。格语法理论旨在考察句法结构和语义释义之间的关系。尽管格语法理论的研究在句法领域尚未取得丰硕成果,但对语义学的研究和发展却做出了卓越的贡献。它在英语教学中得到广泛应用,在帮助师生区分歧义句、纠错等方面发挥着重要作用。
- 包薇李锡江
- 关键词：格语法英语教学歧义纠错
- 空间理论视域下的亨利·詹姆斯后期小说研究
- 亨利·詹姆斯是享誉英美文坛的小说家和评论家,被评论家赞誉为“美国最伟大的小说家”、“英语语言中最伟大的小说家”。然而,詹姆斯生前得到的评价可谓毁誉参半,不乏“矫揉造作”、“背离读者”等批驳之辞。在他创作的后期,这种状况尤...
- 包薇
- 关键词：亨利·詹姆斯空间叙事国际主题城市意象
- 大学英语立体化教学与教师信念重构
- 2012年
- 基于大学英语立体化教学法理念提出的大学英语立体化教学模式是推动大学英语教学改革的尝试。立体化模式有利于培养全面发展的外语人才,教师在教学模式以及对学习者角色定位等方面的理念也应区别于传统模式。本文通过调查教师对立体化教学所持的信念,试图了解教师心理动态,以期说明教师能否对传统教学信念进行重构直接决定着立体化教学模式能否真正取得实效。
- 包薇
- 关键词：大学英语立体化教学教师信念
- 信念研究在反思性教学中的作用——以大学英语教学改革为背景被引量：2
- 2011年
- 大学英语教学改革从2002年启动到现在,已取得了丰硕成果。然而,有关大学英语教学现状的调查表明,大学英语师资情况不容乐观。要想让教师改变滞后观念,真正成为教改的推动者,教师的反思性教学显得尤为必要。而教师信念的转变直接决定着教师的反思教学能否真正落到实处。因此,从研究教师的固有信念入手,促动教师有效地反思自己的教学行为能够真正发挥教师的能动作用,使其成为教改的生力军。
- 包薇李锡江
- 关键词：信念反思性教学大学英语教学改革
