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刘炜

作品数:19 被引量:12H指数:2
供职机构:湖南第一师范学院更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇专利
  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 6篇武术
  • 5篇教学
  • 3篇体育
  • 2篇踏板
  • 2篇跆拳道
  • 2篇文化
  • 2篇梅山武术
  • 2篇教学训练
  • 2篇夹紧
  • 2篇感器
  • 2篇标枪
  • 2篇传感
  • 2篇传感器
  • 1篇大学武术
  • 1篇道具
  • 1篇训练教学
  • 1篇训练器
  • 1篇训练器械
  • 1篇焰火
  • 1篇仰卧

机构

  • 17篇湖南第一师范...
  • 1篇湖南人文科技...
  • 1篇湖南文理学院

作者

  • 17篇刘炜
  • 1篇周惠新
  • 1篇何舟
  • 1篇郭敏进
  • 1篇王继承

传媒

  • 1篇中华武术(研...
  • 1篇同行
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇湖南科技学院...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇当代体育科技

年份

  • 1篇2020
  • 8篇2018
  • 1篇2016
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2008
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
梅山武术文化的内涵研究
2013年
运用文献资料、田野调查法等研究方法,从文化学的角度对梅山武术的文化渊源,历史传承行调查分析,指出梅山武术文化具有传统武术的一般特点、又具有自身的独特方式;梅山武术文化的内涵可分为原生态、次生态和现代形态三种文化形态,梅山武术的现代价值主要体现在健身娱乐、文化教育和经济功能上。提出梅山武术文化的研究必须立足于梅山文化圈,把握其民族体育的文化本质。
刘炜周惠新
关键词:梅山武术文化
一种四肢训练装置
本实用新型的四肢训练装置,包括俯卧支撑杆,固定支撑架,升降支撑架,仰卧支撑杆,上训练杆,拉环,拉环弹力绳,腿部固定带,固定带弹力绳,脚踏板和摆臂;两个俯卧支撑杆的两端分别支撑在地面上;固定支撑架为两个,固定支撑架的底端与...
刘炜
文献传递
一种智能标枪
本发明提出了一种智能标枪,包括标枪头(1)和与之可拆卸连接的标枪杆(5),标枪头(1)内包括传感器与移动终端通信连接,标枪头(1)具有连接栓(11),标枪头(1)连接栓(11)具有轴线,标枪杆(5)上固定连接有夹持结构,...
刘炜
文献传递
一种跆拳道教学训练用韧带拉伸装置
本实用新型提供一种跆拳道教学训练用韧带拉伸装置,包括依次相连接的第一弧形机构、第二弧形机构和第三弧形机构,第一弧形机构和第三弧形机构的端头均设置有固定槽,固定槽为包括两个侧壁,固定槽的侧壁上设置有锯齿,锯齿和手固定套设置...
刘炜
文献传递
一种训练教学起跳板
本实用新型的一种训练教学起跳板,包括踏板,支撑板(2),弹性连接件(3),弹性支撑体(4)和挡止部(9);所述踏板与支撑板(2)之间通过弹性连接件(3)连接,所述踏板与支撑板(2)之间夹设有弹性支撑体(4);所述支撑板(...
刘炜
文献传递
体育运动保护垫
本实用新型的体育运动保护垫,包括上支撑垫和下支撑垫;所述上支撑垫自上而下依次由棉布层(1),聚酯纤维层(3)和橡胶层(4)组成;所述下支撑垫自下而上依次由棉布层(1),聚酯纤维层(3)和橡胶层(4)组成;所述上支撑垫的橡...
刘炜
文献传递
一种教学用跳绳
本实用新型的一种教学用跳绳,包括手柄(1)和自动卷绳器;所述自动卷绳器可转动地设置在所述手柄(1)的尾部;所述自动卷绳器包括壳体(3),设置于壳体(3)内部的转轴(4),卷绳轮(6),以及设置于转轴(4)和卷绳轮(6)之...
刘炜
文献传递
文化传播视野下高校武术双语教学的行动研究被引量:2
2015年
本文采用文献资料、实验法等研究方法,在湖南第一师范学院的武术普修课程中进行中英文双语教学实验。通过对实验组与对照组在技评和达标两项考核指标的统计分析,得出结论:在高校武术普修课程中实施双语教学是可行的,并指出影响高校开展武术双语教学的相关影响因素,提出相应的发展对策。
刘炜邓素
关键词:武术课程双语教学
体育师范生教师职业认同感研究
体育作为一个交叉学科,以其独特的代表性在学科中占有一席之地,这就决定了学科对体育教师的培养方式的特殊性,体育教育专业的培养方式是技能和相关理论结合的方式。体育作为教育的一个重要组成部分,但他的作用不被人们认可,体育教师的...
王继承何舟刘炜
关键词:体育师范生教师职业
传统武术在小学中的教育传承——以梅山武术在新化县各小学的教育传承为例被引量:1
2015年
从对新化县各小学学校的梅山武术的课程设置、武术教学内容、武术教学计划、学生对梅山武术的认知、武术师资的状况、武术教学评价等方面的调查来看,梅山武术在课程设置、课时安排、师资问题等方面都存在不合理现象,学生对梅山武术的认识存在偏差致使学习的积极性大打折扣,梅山武术教育并没有形成一套完整的持续性的教材和一条完整的人才培养链条。
刘炜邓素
关键词:传统武术教育传承
共2页<12>
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