刘文娟
- 作品数：7 被引量：20H指数：3
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高中数学教学中情感教育的探讨
- 21世纪需要高水平情感的人才，这就要求新时代的教育需关注学生的情感发展，它是我们每位教育工作者所面临的新课题。
情感教育是教育过程的一部分，它关注学生的态度、情感、信念以及情绪，是教育者依据一定的教育教学要求，...
- 刘文娟
- 关键词：高中数学情感教育教学设计
- 文献传递
- 教学有效性因素分析及优化策略被引量：2
- 2009年
- 教学系统内诸多因素相互作用、共同影响教学的有效性。本文从构成因素和影响因素两方面分析了影响教学有效性的因素,并以分析为基础,从系统论的视角提出教学有效性的提高有赖于对教学系统要素、结构、功能的整合优化。
- 刘文娟李如密
- 关键词：教学有效性影响因素教学系统
- 课堂教学答问艺术探讨被引量：6
- 2009年
- 随着新课程的推进,学生的问题意识增强,教学答问艺术越来越受到重视。教学答问艺术具有保证教学顺利进行、深化教学和促进学生思维发展的功能。运用教学答问艺术,要遵循启发性原则、灵活性原则和针对性原则。在具体的课堂教学中,教师可以采用正面应对策略、幽默化解策略、规避锋芒策略、巧抛绣球策略、因势利导策略、以退激进策略等来应对学生的提问。
- 李如密刘文娟
- 关键词：课堂教学教学艺术
- 课堂教学副语言表达艺术被引量：4
- 2009年
- 课堂教学副语言即教师课堂教学言语表达的方式。教学副语言表达艺术具有信息功能、表情功能、暗示功能和替代功能。提高教学副语言表达艺术,要优化教学辅助语言,注意教学语言表达风格和表达目的一致,减少语言表达的负面作用并善用话语停顿和沉默。
- 李如密刘文娟
- 关键词：课堂教学副语言
- 论教师教学创造及其产生——以李吉林情境教学思想与实践为例
- 创造是人类有史以来进步和发展的动力和源泉。回顾教育史便可以发现,教学的每一次飞跃无一不是来自于教学的创造。从孔子的启发式教学,到夸美纽斯的班级授课制,再到杜威的“从做中学”,这些教育家创造性的教学思想和教学方式决定了那个...
- 刘文娟
- 关键词：情境教学教学效果
- 文献传递
- 语文教科书中外国人物形象的课程社会学分析——以人教版和苏教版初中课标实验教科书为例被引量：6
- 2010年
- 经济全球化的来临和中外交流的增多要求新一代人才具有国际视野和世界胸怀。教科书作为学生接触多元文化的一个重要媒介,对学生世界观、价值观的正确养成起着重要作用。然而教科书内容的选择会受到社会意识形态和主流文化的影响。目前我国使用较为广泛的人教版和苏教版初中语文课标实验教科书中的外国作品里的人物形象均具有"中国化"、"片面化"、"同质化"的倾向。
- 刘文娟
- 关键词：教科书课程社会学
- 语文教科书中外国人物形象的课程社会学分析——以人教版和苏教版初中课标实验教科书为例
- 2010年
- 随着经济全球化的到来和中外交流的增多，越来越多的外国作品进入了我国的语文教科书。外国作品中的人物以鲜活灵动的形象出现在语文教科书中，为学生接触多元文化、了解异域风情打开了一扇窗。根据课程社会学的观点，课程内容作为教育领域中人类的思想、价值、意义乃至思维方式之重要载，
- 刘文娟
- 关键词：语文教科书课程社会学实验教科书社会学分析
