刘小延
- 作品数：9 被引量：17H指数：2
- 供职机构：深圳信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 德国项目教学法在“旧建筑物拆迁”项目中的实际运用
- 2013年
- 马格德堡是德国职业教育的主要基地,项目教学法又是德国职业教育教学中最常用的培训方法。以"旧建筑物拆迁"项目为实例,阐述项目教学法使用时的前提条件分析、具体模式和需要注意的问题,希望这些经验能够在我国职业学校实训教学中得到借鉴。
- 汪静刘小延
- 关键词：项目教学法
- 如何在高校建设校园网络阵地被引量：2
- 2009年
- 本文从高校面对网络的冲击进行分析,展示大学生沉溺网络论坛、游戏、小说、电影,呈现无网络无生活状态,以及网络还未得到完善的管理,当中潜伏有大量有毒信息的状态。那么我们应该如何加强对大学生的网络使用引导?如何引导学生进入校园的网络文化阵地?面对冲击,我们不能一味的防守,我们应该发掘网络的重要优势,建立新的校园网络战地。
- 刘小延
- 关键词：高校校园网络大学生
- 基于啁啾光栅的多波长光纤激光器
- 本实用新型公开了一种基于啁啾光栅的多波长光纤激光器，包括泵浦源和环形谐振腔，所述环形谐振腔至少包括波分复用器、光隔离器、耦合器、偏振控制器、调制器、增益光纤和用于增加所述环形谐振腔内色散的啁啾光栅，所述波分复用器通过光纤...
- 张劲松刘小延李鸣亮
- 文献传递
- 大陆高职院校赴台交流生项目管理研究与实践被引量：2
- 2015年
- 赴台交流生项目的实施对大陆高职院校和学生国际化发展都具有重要意义,从研究高职院校赴台交流生项目源起和管理现状入手,分析当前存在的管理未形成合力等三大问题,提出成立专门服务队伍、建立选拔和奖惩机制等完善赴台交流生管理对策。
- 刘小延汪静
- 关键词：高职院校项目管理
- 理性自由中的弹性责任
- 2006年
- 了解责任的最初根源,从唯物辩证法的角度出发,通过康德和萨特的自由理论分析责任的根源——自由;探讨责任的承担方式,这个承担和它的责任促成过程有很大关系,可以分成两种,一种是完全自由下的责任承担,一种是限制自由的责任承担方式。只有把握好责任的根源以及责任承担的衡量操作,我们才能够更好的在这个社会建立起强烈的责任信念。
- 刘小延
- 智慧机房动力环境监控系统的部署与实现被引量：10
- 2021年
- 文章提出一种适用于机房管理的动力环境监控系统,该系统基于物联网技术,构建环境监测子系统、动力监测子系统以及安防监测子系统,通过采集机房的环境温湿度、空调运行多元参数、动力系统多元参数以及安防系统相关数据,实现对机房实现更加精细、实时和可靠的智慧综合管控。
- 彭聪赵德坤丘聪刘小延管明祥
- 关键词：传感器动力设备
- 德国引导文教学法教学模式研究被引量：3
- 2013年
- 引导文教学法,国内许多学者又将其称为"基于项目的引导文教学法"[1]。引导文是对教学培训步骤进行介绍,解释学习和工作过程中的规则,列出要处理的实际问题,通过引导问题对知识学习和工作计划做引导,对获取知识的可能手段加以说明或提供相应信息,指导工作的自我评价和他人评价。这种使用此类引导文的方法或主导思想可以发展成为职业学习的方法,即引导文教学法。
- 汪静刘小延
- 关键词：教学模式研究教学培训自我评价职业学校教师
- 德国职业学校教师培养模式研究
- 2013年
- 德国的职业教育是其经济腾飞的法宝，其职业教育体系占据了整个德国教育体系的五部分。即初级的双元制职业基础教育年、卫生学校、职业专业学校、高级专业学校和专业高级中学。这五部分横向、纵向之间可以相互渗透、相互衔接，学生年龄从16岁到21岁不等。针对这五部分职教体系，德国也专门形成了职业学校教师职务，并设置了专门的培养体系。
- 汪静刘小延
- 关键词：教师培养模式职业教育体系职业基础教育
- 德国职业学校教师培养模式研究
- 2013年
- 德国培养职业学校的教师是一个非常严格的过程,由大学教育阶段和见习期两阶段组成。"准教师"必须学习两个专业和一个专业教学法,最后通过两次国家考试才能拿到教师资格证书。
- 汪静刘小延
- 关键词：教师培养
