龚瑾
- 作品数：11 被引量：21H指数：3
- 供职机构：浙江经济职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省人力资源和社会保障科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “四位一体,多元联动”大学生公益创业生态系统的构建被引量：1
- 2021年
- 大学生公益创业是一种以公益事业为使命和导向,同时兼顾经济效益和社会价值,以创业带动就业,以创业促进就业,拓宽大学生就业途径的新思路。大学生公益创业在创造就业机会、培养创新人才、解决社会问题等方面均表现出巨大的价值。文章通过我国大学生公益创业现状的调查,分析了影响我国大学生公益创业发展的制约因素,探索了如何构建政府、社会、高校、个人"四位一体,多元联动"的大学生公益创业生态系统。
- 龚瑾黄俊鹏
- 关键词：公益创业生态系统就业政策
- 大学生创业教育与思想政治教育有效融合方法探究
- 2020年
- 由于我国处于高速发展的状态,各个行业的发展突飞猛进,市场竞争环境尤为激烈,高校扩招后大学生的就业形势不容乐观,解决大学生就业问题,缓解都市发展所带来的各种社会经济压力,保持社会稳定发展具有重要的意义。高校面临一个新的课题就是如何推动大学生以创业带动就业。创业教育能够使大学生树立正确的创业观念,培养创业意识,提高创业的能力及水平,不能一味地依靠创业教育教授相关技能,应当与思想政治教育有效融合,对大学生进行思想教育以及政治方面的培养,从而从本质上推动大学生的创业就业问题。
- 龚瑾黄俊鹏
- 关键词：大学生创业教育思想政治教育
- 新时期高校辅导员队伍建设机制研究被引量：4
- 2013年
- 高校辅导员队伍是促进大学生身心全面发展、健康成长、成人成才,以及维护学校、社会稳定的重要力量。加强高校辅导员队伍建设,要从聘用准入机制、培训机制、考评机制、激励机制、发展机制、保障机制等多方面入手,系统地构建辅导员队伍建设机制,最终实现辅导员的个人价值,从而进一步实现辅导员队伍的全面发展。
- 黄俊鹏龚瑾
- 关键词：高校辅导员
- 高职院校学习型学生党组织建设路径探析被引量：1
- 2014年
- 学生党组织是高职院校的基层党组织,是创建学习型政党的重要载体。当前高职院校学习型学生党组织建设的过程中存在着管理缺位、队伍不稳定、学习内容不深入、学习方式较单一等问题。改进路径主要是:完善学习内容,增强组织凝聚力;创新学习平台,提高组织学习力;加强学习保障,提高组织适应力。
- 龚瑾黄俊鹏
- 关键词：高职院校学习型
- 合理构建校园物质性文化体系
- 2012年
- 高校校园文化作为学校精神文明建设的有机组成部分,校园物质性文化又是校园文化的重要组成和重要支撑,物质性文化体系的系统化、实体化,它对大学生身心健康成长具有教育、导向、凝聚和创造功能,直接或间接地影响着学校师生思想观念、道德品质等各个方面。通过校园文化形象景观、校园环境导视系统、校园文化设施建设(校史馆)及校庆、文化、卫生、体育和科技实践活动的策划,为学生树立正确的价值取向和人生观奠定基础。物质性文化体系经过合理的构建及发展,最终形成校园文化建设的品牌及特色。
- 田雯雯黄俊鹏龚瑾
- 关键词：校园文化
- 流通产业发展与区域经济提质增效耦合效应分析——基于浙江省的实证检验被引量：3
- 2020年
- 作为国民经济的重要组成部分,流通产业的发展程度对区域经济发展起着重要作用。本文以浙江省为例,结合熵值法与耦合模型对2011-2018年该省流通产业发展与区域经济提质增效的耦合度效应进行分析。研究表明:两系统耦合度基本保持平稳状态,耦合发展度整体呈上升趋势且小幅度波动;两系统协调发展程度受市场行情、时效政策、经济模式、工业模式、互联网技术创新等多方面因素影响;两系统协调发展过程中出现波动情况主要发生在协调发展阶段,其阶段内两系统的自愈性较强。针对本文研究结果提出相关建议,旨在为我国流通业与区域经济协调发展提供一定的理论基础。
- 龚瑾
- 关键词：流通产业区域经济耦合度熵值法
- 高校辅导员职业化、专业化建设研究被引量：3
- 2012年
- 高校辅导员队伍,是高校教师队伍的重要组成部分,是促进大学生身心全面发展、健康成长、成人成才以及维护学校、社会稳定的重要力量,在大学生思想政治教育和日常管理工作中起着举足轻重的作用。阐述了辅导员职业化和专业化的基本内涵,并对高校辅导员职业化、专业化建设的机制进行了探讨。
- 龚瑾黄俊鹏
- 关键词：高校辅导员职业化
- 高校辅导员队伍职业化专业化建设战略体系研究被引量：6
- 2014年
- 本文分析了当前高校辅导员队伍建设的现状,研究了辅导员队伍建设的基本内容,并就如何构建科学的高校辅导员队伍职业化、专业化战略体系提出了建议。
- 黄俊鹏龚瑾
- 关键词：高校辅导员职业化
- 大学生创业心理素质的培养探讨被引量：1
- 2020年
- 在国家号召开展“双创”活动的背景下,培养学生的创业心理素质,使之具备更强的创业能力,是高校创业教育的重要使命。创业大学生应具备的创业心理素质包括独立性与合作性、魄力性和敢为性、适应性和坚韧性。从心理学角度分析大学生创业现状,发现很多大学生创业认知有所偏颇、自我定位模糊不清、不具备足够的适应能力、创业自主性缺失。要提升大学生创业心理素质,必须优化创业心理课程体系、创建有助于大学生创业的实践平台、关注学生个体差异、强化创业实践教育力度。这有利于引导大学生保持积极乐观的心态,从容、坚强地应对风险和挫折,提高创业成功几率。
- 龚瑾黄俊鹏
- 关键词：创业心理素质创业能力大学生
