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颜磊

作品数：2 被引量：16H指数：1
供职机构：北京航空航天大学高等教育研究所更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇视频
  • 1篇视频公开课
  • 1篇网络
  • 1篇网络公开课
  • 1篇网络教育
  • 1篇系统网络
  • 1篇美国教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育开展
  • 1篇开课
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇公开课
  • 1篇国教
  • 1篇ARCS动机...

机构

  • 2篇北京航空航天...

作者

  • 2篇颜磊
  • 2篇樊文强
  • 1篇刘庆慧

传媒

  • 1篇现代教育技术
  • 1篇2011教育...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
美国大学系统网络教育开展模式研究
网络教育是一种新型教育形式。面对这一新事务，美国大学系统做出不同反应，形成多样化的网络教育开展模式，结合案例可概括为：系统统一运作式、系统整体参与式、特定分校专注式和分校各自为政式等四种模式。集权与分权是美国大学系统网络...
樊文强颜磊
关键词：美国教育网络教育教学模式
文献传递
基于ARCS动机模型的网络公开课教学视频分析——从学习动机角度看幸福课的成功及其启示被引量：16
2013年
以哈佛大学幸福课为代表的国外网络公开课之所以受到网民热捧,其优秀的授课品质是关键。通过视频分析方法,从学习动机角度对幸福课进行个案研究。研究认为,幸福课使用了大量符合ARCS动机模型的教学策略,注重学习动机激发与维持是其受欢迎的重要原因。对幸福课教师的教学特点及其采用的主要策略进行了总结,可作为我国视频公开课制作和大学课堂教学的参考。
颜磊樊文强刘庆慧
关键词：网络公开课视频公开课ARCS动机模型
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