韩秋黎
- 作品数：31 被引量：128H指数：6
- 供职机构：湖南城建职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题湖南省高等学校科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 农民工培训问题调查被引量：43
- 2007年
- 为了有针对性地做好对农民工的职业技能培训工作，提高农村劳动力转移就业的能力，本调查对农民工参与培训的基本情况和对培训的认同态度进行了调查。通过调查，获得了农民工的技能结构，他们对培训的了解程度、基本需求和认知态度等有价值的资料。
- 韩秋黎石伟平王家祥
- 关键词：农民工
- 分阶段实施职业生涯指导的探讨
- 2010年
- 职业生涯指导是职业教育的责任。职业生涯指导除了应该尽早进行外,还要分步实施。从入学教育环节开始,继而在职业学习阶段、就业准备等阶段有针对地实施职业生涯指导,对帮助职业技术院校学生克服厌学情绪,端正学习态度,树立职业生涯目标具有积极的意义。结合实际探讨了在学生入校后的不同成长阶段开展职业生涯指导的内容、方法和途径。
- 韩秋黎
- 关键词：职业院校生涯指导
- 我国职业教育中企业主体缺失的原因及改进策略被引量：8
- 2007年
- 企业是职业教育的归宿和生命力所在。而长期以来我国企业在职业教育中未能很好地发挥主体作用,职业教育与企业关系不协调,其中,有学校方面存在的"学校本位"、办学规模与企业需求不相适应的因素,也有企业经济实力不足,眼界不开阔,内部困难以及国家经济发展水平不高等方面的原因。政府有关部门和职业院校要正确认识校企合作的意义,有针对性地改进工作,促进校企合作,加快发展职业教育。
- 韩秋黎
- 关键词：职业教育企业
- 浅谈高职课程改革应遵循的教学观
- 2012年
- 教学行为与教学观密切相关,高职课程改革的实质是教学观的变革。高职课程改革及教育教学发展的新要求促使我们重新认识教学观。进行高职课程项目化、模块化改革时,应重点在教学理念、师生关系、学习行为、评价手段等方面深入理解和把握,建立新型的、发展的教学观。
- 韩秋黎刘孟良
- 关键词：高职教学观课程改革
- 解决企业用工问题的职业教育思考
- 2010年
- 企业阶段性的用工紧张状况凸显出人才培养与企业需求间的不协调。解决我国企业用工问题的出路在于加强校企结合的职业教育机制建设。在深化职业教育改革的同时,还需要建立促进职业院校发展的协调合作保障机制,尤其是改善宏观管理机制、学校教育机制、社会合作机制,使政府、企业及社会、学校各司其职,都能有效地发挥作用,引导招生、就业、培训良性运行,从而共同推进我国职业教育的发展和进步。
- 韩秋黎
- 关键词：用工管理上岗培训
- 影响技能型人才成长的文化因素初探——中国传统文化观念与职业教育被引量：4
- 2007年
- 技能型人才的成长受文化环境的影响。传统的文化观念直接影响到大众对技能型人才及培养技能型人才的职业教育的认同、接受程度。本文从传统文化衍生出的"面子"观、重文轻技思想、门第意识、价值取向等观念层面进行了初步的探讨和研究。
- 韩秋黎
- 关键词：文化技能型人才职业教育
- 基于经济视角的高职专业发展研究被引量：3
- 2008年
- 随着我国经济结构的调整和优化，人才需求正在向高技术产业、新兴服务业转移，第二、三产业将会吸纳更多的就业。为了适应产业结构变化的需要，高等职业教育在规模不断扩大的同时，必须重视专业建设和发展的问题，应及时调整专业结构和专业内涵，以适应社会和企业对高职人才的需求。
- 韩秋黎
- 关键词：经济视角产业结构高等职业院校
- 基于企业参与的高技能型人才递进培养探讨被引量：2
- 2014年
- 以探讨高技能人才成长规律,以及企业参与协同培养的相应保障途径为目的,在黄炎培职业教育思想的基础上提出高技能型人才培养成长的"打开门"、"领进门"等"五门"原理,揭示了高技能型人才培养的不同阶段和特性,明确了人才培养过程中入职立人、企业培训和磨练、创新激励等环节的教育培养任务。强调学校、企业单位和学生三方共同参与,政府、社会等各方协同发挥作用,促进技术的发展进步,促进高技能型人才的成长成才。
- 韩秋黎
- 关键词：高等职业教育高技能人才培养
- 档案编研的几点思考被引量：8
- 2007年
- 档案编研是档案工作的重要内容之一，也是档案发挥利用效益的—部分。在开展档案编研工作的过程中，对档案编研状况的了解和把握有助于我们有针对性地更好地开展研究。笔者从1986年至2005年近20年来发表在《档案学通讯》上有关档案编研的文献入手，对档案编研工作的研究情况进行初步分析和探讨。
- 韩秋黎
- 关键词：档案编研工作档案工作
- 教育督导与监督保障一体机制研究
- 2013年
- 教育督导应坚持督政与督学并重,监督与指导并重。学校应通过建立相应的工作制度,理顺内部督导工作关系,形成学院、职能管理、教学系(部)三环质量督导工作运行机制,同时加强教育教学质量评价与反馈,加强督导队伍建设,规范日常教育教学服务和教学管理,确保教育教学活动正常有序地开展,并促进校务行政管理。
- 韩秋黎李基初
- 关键词：高职院校教育督导
