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阿努

作品数:9 被引量:3H指数:1
供职机构:西藏大学旅游与外语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇英文
  • 3篇英文教学
  • 3篇文教
  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 1篇大众旅游
  • 1篇英语教学
  • 1篇语法
  • 1篇正迁移
  • 1篇生态
  • 1篇生态旅游
  • 1篇迁移
  • 1篇主语
  • 1篇状语
  • 1篇谓语
  • 1篇旅游
  • 1篇旅游业
  • 1篇旅游业发展
  • 1篇名词
  • 1篇句子

机构

  • 7篇西藏大学

作者

  • 7篇阿努
  • 2篇赤列德吉
  • 1篇陈华杰
  • 1篇楚合江

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇中国商界
  • 1篇西藏大学学报...
  • 1篇西藏科技
  • 1篇科教文汇
  • 1篇英语广场(学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 4篇2016
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
英藏“补语”比较及Complement一词藏译略考
2016年
在汉语基础薄弱的偏远藏族农牧区的英文教学中,进行英藏语法直接的比较,对该地区英语教学效果的提高具有积极意义。本文以英文语法教学为主体,旨在通过对英藏基础句法中"Complement"一词的直接对比和语法术语的藏译探讨,望能帮助解决农牧区藏族学生英文教学中对该语法盲点的理解困扰。
阿努楚合江
关键词:补语COMPLEMENT
英藏“宾语”比较与英文教学中Object一词藏译略考被引量:1
2016年
本文以英文教学为主体,旨在通过对英藏基础句法中Object一词的直接对比和语法术语的藏译探讨,帮助农牧区藏族学生理解英文教学中的语法现象。
阿努陈华杰
关键词:教学OBJECT正迁移
英藏“状语”比较与句子成分Adverbial一词藏译略考
2017年
随着我区全面实施"藏汉英"三语教育,尤其,西藏两大高校开设藏汉英三语翻译专业以来,专门实施对于英藏语法的直接比较研究,这不仅有利于特色专业课程建设的进一步完善,而且也能为我区的"藏汉英"三语教育工作的全面推进提供更强大的学术支撑。文章以三语教育为目标,旨在通过对英藏基础句法中"Adverbial(状语)"一词的直接对比和语法术语的藏译探讨,望能消除广大学员在该部分的理解困扰。
阿努
关键词:句子成分
可持续发展理念在西藏旅游业发展中的重要性探析
2008年
在改革开放30年辉煌的建设历程中,旅游业作为西藏经济社会发展中的支柱产业,在党和政府正确的领导下,创造了前所未有的经济价值和社会效益,但在公众意识日益转变的今天,人们的观念也从以往的只注重经济效益转向能否可持续发展问题。国内外的旅游业从以往的粗放型大众旅游,经过生态旅游,现今又过渡到负责任的旅游方式。而其总的宗旨仍在于实现可持续发展的理念。笔者希望唤起人们更加关注可持续发展的理念,为西藏旅游业能够继续"又好又快"地发展而努力的各方参与者起到一定的参考作用。
阿努布穷
关键词:旅游业生态旅游公众意识大众旅游
浅析英藏语法对名词界定的差异被引量:1
2020年
对比语言学不论在对外语教学还是对翻译工作有着十分重要的价值,虽说在我国的发展历史百年不足,但在改革开放后的发展形势,可谓是非常迅速。随着我国各项事业飞速发展的“一带一路”大背景下,藏族地区也面临着“三语教育”的机遇和挑战,拉萨等中心城市的学生三语的习得程度效果明显,可在条件相对困难的偏远农牧区学生而言,教学语言汉语水平相对低下直接导致了第三语言的学习效果不佳,其中也包括母语的负迁移问题,为改变此现状,笔者主要采用描述性和对比法,以思辨形式从句子结构中的词类着手进行对比研究,希望对英藏语言比较和西藏农牧区英语教学实践具有一定的指导意义。
阿努赤列德吉
关键词:英语藏语语法
英藏“主语”比较与英文教学中Subject一词藏译略考被引量:1
2016年
随着西部大开发的深入和对外开放的脚步日益加快,西藏自治区语言教育从原来的"双语教育"逐步迈向藏汉英"三语教育"模式。在以拉萨为主的中心城市培养了大批适应新时代的人才,取得了显著成效。然而,边缘农牧区的藏族学生,由于受到语言环境、师资条件等诸多不利因素的制约,作为英语课堂媒介语的汉语基础薄弱,给第三语学习带来了难以逾越的障碍。文章旨在通过对藏、英双语句法的直接对比和教学术语的研究与探讨,为正在或即将在农牧区从事一线英文教学工作的同行提供参考,对少数民族地区"三语教育"的成功实施具有一定的借鉴意义。
阿努赤列德吉
关键词:英语教学
英藏“谓语”比较与英文教学中Predicate一词藏译略考
2016年
我区实施"藏汉英三语"教育可谓喜忧参半,拉萨等城市虽取得显著成效,而偏远农牧区的藏族学生却因作为英文课堂媒介语的汉语基础薄弱,英文学习效果欠佳。因此,英藏双语的直接对比研究的缺乏,是导致农牧区英文教育处境艰难的重要原因。该文以英文教学为主体,旨在通过对英藏基础句法中"Predicate"一词的直接对比和语法术语的藏译探讨,望能解决农牧区藏族学生英文教学中的理解困扰。
阿努赤列德吉
关键词:谓语教学PREDICATE
共1页<1>
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