邵思源
- 作品数：10 被引量：108H指数：6
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- 语言教师评价素养:内涵、模型与发展被引量：7
- 2021年
- 评价是教师教学过程的重要环节。教师的评价素养与学生的学习效果紧密相关。本文从语言教师评价素养内涵出发,通过三种概念模型的探讨,重新审视了教师语言评价素养的内涵以及概念框架,探讨了语言教师评价素养的发展机制,并指出了未来研究的趋势。本研究认为,我国应尽快明晰语言教师评价素养的本土化内涵,促进语言教师内生动力发展。
- 邵思源陈舜婷
- 一项对中学英语教师自我效能感的研究
- 本论文以课堂教学实践为背景，结合中学英语教学的特点，旨在探索我国部分中学英语教师的自我效能感，其研究动因有三：1）外语教师研究范式的转变；2）对中学英语教师关注的缺失；3）教师自我效能感与教师专业发展有着密切的联系。本研...
- 邵思源
- 关键词：自我效能感教师自我效能感课堂教学教师发展
- 文献传递
- 一项对高中英语教师跨文化交际敏感度的调查被引量：39
- 2011年
- 本研究主要探讨目前中学英语教师跨文化敏感度和高中英语文化教学的现状以及引起这种现状的原因。从参与研究的35名高中英语教师可以看出,教师整体的跨文化敏感度处在较好状态,但在实际教学过程中,文化教学并没有得到应有重视,传统的以教师为中心的教学方法仍然是中学英语的主流。文化教学形式单一,缺乏培训和过重的语言教学目标是导致这一现状的主要原因。
- 邵思源陈坚林
- 关键词：跨文化敏感度文化教学跨文化交际能力
- 英语教师自我效能感研究:以教学行为和教学效果为例被引量：9
- 2017年
- 本研究首先调查部分中学英语教师自我效能感的现状以及教师的人口统计学特征变量与教师自我效能感的相关性,进而考察自我效能感不同的教师,学生对其教学实践的反馈以及影响教师自我效能感形成过程的主要因素。研究发现:一般情况下自我效能感较高的教师对自身和工作的认同感也相对较高,并且具有较强的自我意识,对自身的专业发展比较有信心;教师的自我效能感是内因和外因互相作用的结果。内部原因除教师的个体差异以外,还包括教师对教学本质的理解、教师知识、归因方式等;外部原因主要有学校的环境、同事关系、教师评估体系等。
- 邵思源
- 关键词：教师自我效能感教师发展
- 后现代主义视野中的网络文化被引量：5
- 2007年
- 网络文化具有无中心、无权威的文化精神,人们在网络中充分感受到了自由和平等。而后现代主义的中心"解构"又能够用来解释网络文化的游戏性。在网络中享受快乐、追求刺激、寻求生活中反复无常的人们展现的正是一种后现代主义者的心理状态。在这样一个后现代主义的大背景下,网络文化也变得越来越高度商品化了。但是网络文化内部也存在着一些矛盾,如主流文化与非主流文化、真实世界与虚幻世界以及强势文化与弱势文化的冲突。而且网络文化对青年一代产生的巨大影响也值得我们关注。
- 邵思源
- 关键词：网络网络文化后现代主义
- 文化意识:英语专业师范生的跨文化交际能力被引量：5
- 2008年
- 英语专业师范生的跨文化交际能力的高低与他们在校期间接受的相关跨文化交际培训程度存在着直接的关系,因此提高师范院校英语专业学生的跨文化意识,并进行相关的跨文化培训是培养英语教师过程中的首要任务。作为一名准教师,笔者提出除了具备交际意识和对比意识以外,教师角色转换的意识以及保留本土文化的意识更要深入准教师们的心中。文章从文化知识和文化能力两方面入手,提出了提高跨文化交际能力切实可行的方法。
- 邵思源
- 关键词：跨文化意识跨文化交际能力英语教学
- 元认知策略与自主学习能力研究——一项对课外自选阅读项目的调查被引量：16
- 2011年
- 本研究探讨了元认知策略与自主学习能力的关系。研究结果表明：①元认知策略与自主学习能力成正相关；②元认知策略培训能够帮助学生进一步加深和巩固作为独立学习者的观念以及自主学习的态度，促使他们顺利地进行课堂内外学习者角色的转换。
- 邵思源赵蓉
- 关键词：元认知策略元认知策略培训
- 我国英语教师专业能力标准发展框架研究——基于国际比较视野被引量：3
- 2019年
- 英语教师专业能力标准框架能够为英语教师的可持续发展提供政策性保障,同时也是实现国家语言战略的重要手段和途径之一。本研究概述、比较和评价了美国、澳大利亚和欧盟关于英语教师能力标准的相关文件,指出了我国英语教师能力标准制定等方面存在的不足。文章初步构建了我国英语教师专业能力标准框架,以期推动我国英语教师能力框架和标准的研究和制定,促进英语教学不断发展。
- 邵思源
- 关键词：英语教师发展
- 一项对中学英语教师自我效能感的研究——以部分中学英语教师教学行为和教学效果为例
- 本论文以课堂教学实践为背景，结合中学英语教学的特点，旨在探索我国部分中学英语教师的自我效能感，其研究动因有三：1)外语教师研究范式的转变;2)对中学英语教师关注的缺失;3)教师自我效能感与教师专业发展有着密切的联系。本研...
- 邵思源
- 关键词：自我效能感中学英语教师课堂教学
- 教师自我效能感研究综述:概念、理论视角与研究主题被引量：8
- 2016年
- 研究教师自我效能感对理解教师专业发展具有重要意义。本文界定了教师自我效能感这一核心概念,并通过回顾该领域近30年的发展脉络,探讨了该领域的现状、困境和发展前景。文章综述了教师自我效能感相关研究的主题和发现,得出了对今后外语教师发展研究的启示。
- 邵思源
- 关键词：自我效能感教师自我效能感教师发展外语教学
