计国菊
- 作品数：16 被引量：34H指数：4
- 供职机构：合肥工业大学管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
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- 科学与人文融合视角下素质教育的境界研究
- 2008年
- 科学教育和人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的趋势。其融合的境界可分为由低到高的三个层次:科学知识与人文知识的融合,科学精神与人文精神的融合,科学行为与人文行为的融合。融合的进程遵循辨证唯物主义认识论的规律,具有递进性和回复性的特点。
- 计国菊
- 关键词：素质教育人文教育境界
- 多校区办学实验教学管理与效益的发挥被引量：3
- 2007年
- 本文对在多校区办学及实施学分制选课选教条件下,实验教学、实验室建设、实验队伍管理等出现的新的问题,新校区的实验室综合效益的发挥。依据国家教育方针、政策,学校的办学指导思想,在几年的实践和探索中,总结了多校区办学实验教学管理与效益的发挥。
- 黄景荣唐治中计国菊
- 社会问责视角下我国高等教育质量评估体系的有效性及其改进策略被引量：5
- 2013年
- 高等教育质量评估体系主要指认可评估、质量认证和大学排名等。社会问责是问责制发展新的有效形式。第一轮本科教学评估只是象征性的社会问责,公众很难发挥有效作用。提高中国高等教育质量评估体系的有效性,必须建立社会问责机制。
- 计国菊王章豹
- 关键词：高等教育质量社会问责本科教学评估
- 谈小语教学对学生创新意识和创造能力的培养
- 2000年
- 计国菊
- 关键词：语文教学创新意识培养素质教育
- 发挥思想道德教育力量,塑造青年学生和谐人格被引量：4
- 2006年
- 青年学生担负着构建社会主义和谐社会的重要而光荣的使命。文章从青年学生和谐人格的内涵入手,阐述了思想道德教育对塑造青年学生和谐人格的重要作用,对塑造青年学生的和谐人格的方法与途径作了初步探讨。
- 彭永东计国菊
- 关键词：思想道德教育青年学生和谐人格
- 程序公正视角下研究生招生复试制度的规范被引量：5
- 2008年
- 立足组织情境,对程序公正的概念、内容及意义进行了探讨,结合我国研究生招生复试工作存在的一些问题,提出复试制度规范的基本设想:加大改革和宣传的力度,完善考评指标体系,构建复试元评价机制,发挥尊重效应等。
- 计国菊唐宇香
- 关键词：研究生招生复试程序公正
- 科学与人文融合视角下素质教育的境界研究被引量：2
- 2008年
- 科学教育和人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的趋势。其融合的境界可分为由低到高的三个层次:科学知识与人文知识的融合,科学精神与人文精神的融合,科学行为与人文行为的融合。融合的进程遵循辩证唯物主义认识论的规律,具有递进性和回复性的特点。
- 计国菊钟玉海
- 关键词：素质教育科学教育人文教育境界
- 新型工业化时代背景下把握高等教育改革的方向
- 2008年
- 现有高等教育体系是"工业化"的产物,既映射了"工业化"的优势,也映射了"工业化"的缺点和时代局限性。文章在分析"新型工业化"时代特点的基础上,指出只有实现三个转变,才能准确把握高等教育改革的方向,适应时代对人才培养的新要求。
- 计国菊
- 关键词：工业化高等教育
- 科学与人文融合视阈中的素质教育三境界被引量：2
- 2008年
- 科学教育和人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的一种趋势。其融合的境界可分为由低到高的三个层次:科学知识与人文知识的融合;科学精神与人文精神的融合;科学行为与人文行为的融合。
- 计国菊
- 关键词：素质教育科学教育人文教育境界
- 高校的考试弊端与制度再构建被引量：1
- 2008年
- 当前,功利化、教材化、单一化等弊端仍存在我国地方高校的考试中。构建科学的考试与评价体系,实现从单一考试到多元考试评价的跃升,既是高校贯彻素质教育的要求,也是教学改革的重要环节。
- 计国菊
- 关键词：考试制度
