袁兴华
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广西国际商务职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 高职院校毕业生就业心理危机及干预被引量：1
- 2008年
- 本文在全面分析高职院校毕业生面临的就业新形势和毕业生就业心理危机的基础上,从社会、学校、父母及毕业生自身四个方面提出了加强高职院校毕业生就业危机干预的策略.
- 袁兴华
- 关键词：高职院校毕业生就业心理危机干预
- 如何有效实施高职院校贫困生困难补助落实及监督机制
- 2012年
- 近年来随着我国高职教育规模的不断扩大,贫困生在招生中的数量有所增加,国家奖助学金资助力度空前加强,困难补助的实施分配问题成为一项艰巨的任务。面对实施落实无统一量化标准,无偿资助缺乏激励教育功能,助后资金缺乏使用监督机制等诸多问题。文章从辅导员工作的角度,针对我国高职院校贫困生认定中的问题进行探析与说明,进一步提出改进与完善困难补助及监督机制的落实问题的建议以更大程度提高资金使用效益。
- 袁兴华
- 关键词：高职院校贫困生困难补助
- 高职院校学生党员质量保障与评估机制构建研究被引量：3
- 2018年
- 本文针对当前高职院校学生党员发展工作中政治理论学习方面形式较为单一,内容方面与社会接轨不足,缺乏现实指导意义;学生党员先进性、模范带头作用、群众基础方面的影响不足;学生党员发展过程形式缺乏灵活性,过程性及阶段性考察的教育培养缺失等问题,提出构建将创新模式、严把动机、丰富内涵三者相结合的学生党员质量保障与评估机制,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,实现立德树人的教育根本任务。
- 袁兴华
- 关键词：高职院校学生党员
- 探讨参与式互动教学法在高职院校职业生涯规划课程中的运用被引量：1
- 2013年
- 在高职院校大力开设和推行大学生职业生涯规划课以加强实现人才培养目标的同时,该门素质课程的教学要求使得参与式互动教学法这一以丰富多样的活动吸引学生积极参与课堂,氛围轻松活泼、教学效果显著的课堂教学方式越来越受到广大师生的欢迎与重视。本文从阐述该课程在实现高职院校人才培养目标中的重要作用入手,分析其目前的课堂教学现状及不足之处,探索如何更好的将参与式互动教学法在职业生涯规划课程中进行运用和体现,根本上提升教学效果和学生掌握运用知识的能力。
- 袁兴华
- 关键词：高职院校职业生涯规划
- 依法治国背景下大学生法治素养培育的存在问题及对策被引量：1
- 2020年
- 本文论述依法治国背景下大学生法治素养培育的存在问题及对策,针对大学生法治素养培育中面临的大学生法律知识掌握较为薄弱、高校法治素养培育方式单一、校园法治氛围不够浓厚等问题,提出大学生法治素养提升的对策:坚持依法治校的办学理念,建立健全长效保障机制;开设法律理论课程和实践课程;积极打造良好的融媒体校园法治宣传平台;以社团活动为载体,坚持实施并营造法治文化育人的校园文化氛围。
- 袁兴华
- 关键词：依法治国大学生
- 依法治国背景下提升大学生法治素养的路径
- 2021年
- 依法治国背景下,大学生法治素养的提升培育是新时代发展的必然要求。新时代大学生的法治观念处于塑造整合阶段,对于法治素养提升的培育方式仍有所期待,运用法治思维和进行法治实践的能力有待提升;大学生通过合法途径维护自身正当权益,是法治素养培育效果的有力标尺;提升大学生法治素养是帮助大学生坚定法治信仰、加强思政引领、增强理想信念的有力保障;提升大学生法治素养是保障国家法治体系的长效发展的有效途径。提升大学生法治素养,应以以下几方面努力:提高法律素养培育进课堂的水平,重点提升《思想道德与法律基础》课堂教学质量;让"法律小课堂"融入到校园文化中来,形成法治校园的良好校园文化氛围;不断拓展深化大学生法治培育实践教育的广度和深度,提高大学生将法律活学活用的能力,等等。
- 袁兴华
- 关键词：依法治国大学生
- 后疫情时期基于线上直播课程的双师教学模式研究——以大学生就业指导课程翻转课堂为例被引量：1
- 2021年
- 后疫情时期,线上教学不仅仅是保障高校在特殊时期能够顺利完成教学任务的重要手段,更是帮助学生深入学习知识,补充课堂教学的手段。将线上直播课程运用到翻转课堂中,更能增加学生和教师之间的互动和个性化教学,形成让学生对自己学习负责的教学大环境。通过探讨线上直播课程的双师教学模式在大学生就业指导课程翻转课堂中的应用,发现其不但符合后疫情时期需求、教育的科学规律,更是对于大学生的就业指导体系课程的教学改革,更好地掌握与运用就业指导知识,进一步促进就业具备强大推动作用。研究建议,不断完善我国高校大学生就业指导课程多样模式教学,保障人才培养质量。
- 袁兴华
- 关键词：远程实验大学生就业指导课程
- 大学生法治素养培育现状研究
- 2021年
- 当前各高校普遍重视大学生法治素养培育,多数通过《思想道德与法律基础》这一门公共课及《宪法》《民法典》《劳动法》等重要法律的教授来促进大学生法治知识和素养的提升。但是,大学生法治素养培育活动存在校园法治培育氛围不够浓厚、大学生法治素养自我培育主动性不强、第二课堂利用不充分、法治素养培育内容切入不深等不足。可以通过营造良好的法治素养培育校园文化氛围;不断提升大学生法治素养的自我培育能力;以"第二课堂成绩单"制度为载体,充分发挥社团育人功能,凸显第二课堂推进法治素养培育作用,以高校大学生思想政治教育为切入点,深入做好普法教育。
- 袁兴华
- 关键词：大学生
- 从“中国梦”的内涵探索如何有效加强对职业院校大学生的理想信念教育被引量：3
- 2013年
- 在当前形势下,职业院校大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上的,但同时也伴随产生了理想信念模糊和动摇的现状。享乐主义、拜金主义、目标缺失等现象的肆意横行,使得大学生理想信念教育成为了职业院校思想政治教育的紧迫任务和学生管理工作的重中之重。"中国梦"深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线,深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。其深刻内涵对新形势下的职业院校大学生的理想信念教育有着极其重要的指导作用。本文从分析大学生理想信念缺失和薄弱环节入手,针对职业院校大学生的个性发展特点,提出应强化理论武装指导、弘扬爱国主义和民族精神、加强校园文化建设、大学生社会实践和心理素质教育的对策,以加强和改进职业院校大学生理想信念教育。
- 袁兴华
- 关键词：中国梦职业院校信念
- 东盟文化价值观念体系对高职院校大学生产生的信仰危机及解决途径
- 2015年
- 文章从分析东盟文化价值观念体系对高职院校大学生产生的信仰危机入手，从稳抓落实大学生的意识形态教育工作、加强校园新媒体平台建设力度、加强对大学生的爱国主义传统文化传承教育、建立法制教育、道德教育、心理辅导三者相结合的三维一体教育模式等方面阐述相应的解决途径。
- 袁兴华邓慧敏黄恒拾
- 关键词：信仰危机高职院校
