蒋慕东
- 作品数：23 被引量：168H指数：6
- 供职机构：淮安信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金长江学者和创新团队发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学历史地理更多>>
- 黄河“夺泗入淮”对苏北的影响被引量：11
- 2006年
- 黄河“夺泗入淮”彻底改变了淮(河)泗(水)流域水系,严重破坏了原有的水网河流,河道淤塞,湖泊兴替,导致了苏北乃至整个淮河中下游流域的重大环境变迁:土壤沙化碱化,原始植被除极少数地区外被彻底破坏,许多城镇沉入湖(河)底,农作物种植结构发生重大改变,水、旱、蝗、风灾频繁,“饭稻羹鱼”的富饶之地变成了“有雨则涝,无雨则旱”的贫穷之地。
- 蒋慕东章新芬
- 关键词：黄河
- 烟草在中国的传播及其影响被引量：21
- 2006年
- 原产于美洲的烟草,作为一种嗜好作物,明代传入中国以后迅速形成抽烟风气,随之烟草种植因其利润大于种粮而快速普及开来。本文考证了烟草传入中国的时间、路径及明清、民国直至当代烟草在中国的分布和演进情况,重点对烟草在中国传播的动因及其对中国经济、社会、文化等方面的影响进行较为系统的研究。
- 蒋慕东王思明
- 关键词：烟草
- 二十世纪中国大豆生产及其发展动因分析被引量：5
- 2006年
- 本文以二十世纪一百年为研究时段,从大豆生产着手,系统梳理了二十世纪中国大豆生产变迁的历史过程。指出二十世纪一百年中国大豆生产水平增长迅速,单位面积产量增幅超过历史上的几千年。其最主要的动因是技术进步,而推动技术进步的重要因素是科技的体制化。正是科技体制化使得大豆生产技术创新由传统农业的经验方式逐步转变为现代农业的科学实验方式,创新的质量较之以前迅速提高、数量快速增加、对生产的促进作用更快更好。
- 蒋慕东王思明
- 关键词：大豆生产
- 中国大豆应自主沉浮
- 本文在阐述大豆对中华民族生存发展重要意义的基础上,分析了中国大豆产业兴衰的历史过程及其成因,提出未来应坚定不移地实行"主要立足国内解决大豆供给问题"战略,加大大豆生产和出口的支持力度,着实加速大豆科学和技术进步。
- 蒋慕东盖钧镒
- 关键词：大豆产业可持续性超高产
- 文献传递
- 进化论在中国的传播历程及意义被引量：2
- 2006年
- 文章考察了进化论在中国的传播历程,分析了它在中国传播的动因及影响。进化论促使中国人思维方式、价值观念发生重大变化,彻底打破了封建统治阶级“天不变,道亦不变”的谎言,“物竞天择,适者生存”深深地影响了封建社会改良派、资产阶级和无产阶级革命家,对中国人民反帝反封建运动起到了巨大的促进作用。
- 蒋慕东
- 关键词：进化论
- 民国合作社法之演进被引量：3
- 2005年
- 合作社经济是提高生产效率和增加社会公正这一双重目标的有效手段。民国时期,合作运动在民间、政党和政府的共同推动下不断发展,有关合作社的法律法规的不断发展和完善对此是功不可没的。
- 蒋慕东张芳
- 关键词：民国时期合作社法演进
- 儿童玩具风车
- 本实用新型公开了一种儿童玩具风车，包括玩具盒以及风车，所述风车固定在玩具盒上方，风车底部设有一驱动电机，所述驱动电机安装在玩具盒内，所述风车的叶片上设有发光的LED灯管，所述玩具盒内安装有电池盒，电池盒连接驱动电机，所述...
- 赵仕奇黄银花张玲蒋慕东
- 文献传递
- 职业学校青年教师专业发展现状及对策---基于苏北地区7所中等职业学校284位教师的调查被引量：1
- 2017年
- 基于对苏北7所职业学校284名青年教师调查,发现目前在职业学校青年教师专业发展方面,存在着总体学历(学位)水平偏低、自我成长意识不强,教科研水平和意识不强以及外部成长环境有待改善等问题。从青年教师提高教师专业成长意识、树立"终身学习、能力为重"的专业成长理念和改善青年教师外部成长环境等方面提出一些意见和建议。
- 徐暄蒋慕东熊亚琴
- 关键词：青年教师
- “三农问题·新农村建设与淮安农村发展”学术研讨会综述
- 2007年
- 2007年11月11日-12日，江苏省农史研究会、中国科技史学会农学史专业委员会共同主办的“三农问题·新农村建设与淮安农村发展”学术研讨会在江苏省淮安市淮阴工学院举行。江苏各地及来自北京、山东、福建、安徽等省近60位专家学者参加了本次研讨会。
- 陈少华蒋慕东杨虎
- 关键词：三农问题
- “企校合作”视野下德国“双元制”农业职业教育的审视被引量：1
- 2014年
- 德国是世界上职业教育最发达的国家之一,有着完善的职业教育体系、严格的师资培训制度、配套的职业教育法规,更有其经济腾飞的"秘密武器"——"双元制"职业教育模式。借鉴德国经验,我国应建立健全农业职业教育法律保障体系,引导农业行业企业参与,培养"双师型"师资队伍等,企业才能走上富有中国特色的农业职业教育快速发展的道路。
- 徐暄蒋慕东
- 关键词：企校合作农业职业教育审视
