胡菁颖
- 作品数：39 被引量：85H指数：6
- 供职机构：北京大学口腔医学院更多>>
- 发文基金：国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 一种口腔材料调拌板
- 本发明公开了一种口腔材料调拌板，该口腔材料调拌板为邵氏硬度在40～80之间的医用硅橡胶板。本发明不仅软硬度适合进行材料调拌、耐用不易破碎，而且表面疏水性好，易于清洁灭菌消毒，不会对所调拌口腔材料的物理机械性能产生影响。
- 胡菁颖李莉
- 文献传递
- 提高口腔门诊护士主观能动性的实践与效果
- 通过理论和技能的培训、考核评估措施的实施，护士有了扎实的理论和操作技能，护士的综合素质有了显著提高，医生和患者的满意度提高。采用灵活多样的培训形式建立良好的学习氛围，使科室护士的学习兴趣变浓了，护士主动获取知识，对观察病...
- 李莉胡菁颖
- 关键词：护理人员主观能动性口腔门诊患者满意度
- 口腔医院电话预约挂号中常见问题的应对措施被引量：6
- 2010年
- 目的:探讨电话预约挂号工作中常见问题的应对措施。方法:根据我院预约挂号工作的主要做法及效果、实施过程中各种资源的合理利用及常见问题的应对措施进行总结分析。结果:解决预约挂号服务中实际问题,有效缓解老百姓挂号困难,使这项便民措施达到预期效果。结论:在供需矛盾突出的医疗环境下,预约挂号工作需要医疗机构的积极努力才能逐步推进。
- 乔雪芹李秀娥胡菁颖
- 关键词：预约挂号专科
- 纳米根管封闭剂根尖封闭能力的研究被引量：7
- 2009年
- 目的研究纳米根管封闭剂的根尖封闭能力。方法分别采用纳米氧化锌封闭剂、Cortisomol封闭剂、普通氧化锌封闭剂进行冷侧压根管充填,每组20颗,用染料渗透法和扫描电镜观察封闭剂与根管壁间的裂隙,评价其根尖封闭能力。结果纳米氧化锌(1.31±0.23mm)和Cortisomol封闭剂组(1.42±0.29mm)根尖微渗漏均低于传统氧化锌组(2.71±0.43mm)(P<0.01);纳米氧化锌组略低于Cortisomol组(P>0.05)。纳米氧化锌(6.8±2.7mm)和Cortisomol封闭剂组(7.3±2.6mm)裂隙均低于传统氧化锌组(13.9±4.1mm)(P<0.01);纳米氧化锌组裂隙略低于Cortisomol组(P>0.05)。结论纳米氧化锌封闭剂与牙胶尖侧压法根管充填能够取得良好的根尖封闭效果。
- 胡菁颖梁新杰张娓仇越秀马琦丁瑞宇
- 关键词：纳米氧化锌裂隙根尖封闭
- 影响VariolinkII双重固化树脂粘接剂粘接效果的原因分析及对策
- 2013年
- 目的总结应用VariolinkII双重固化树脂粘接剂进行患牙瓷贴面修复的经验，分析影响修复效果的原因，提出相应的护理对策。方法选择北京大学口腔医院使用VariolinkII双重固化树脂粘接剂行瓷贴面修复的患者463例，对其中粘接效果欠佳的11例进行回顾性分析。结果瓷贴面脱落4例，瓷贴面传递过程中掉落2例，粘接完成后患牙敏感、软组织不适3例，酸蚀不当影响瓷贴面美观度1例，多个瓷贴面粘接时混淆牙位1例。结论应用双重固化树脂粘接剂VariolinkII粘接瓷贴面，需严格遵守粘接材料所规定的条件以及操作规范，严谨细致，才能避免医护粘接操作因素导致的瓷贴面修复失败。
- 胡菁颖马桂娟葛雯姝文卉钱海虹
- 关键词：瓷贴面树脂粘接剂
- 口腔门诊可重复使用牙椅照明灯柄防护套的研制与应用被引量：10
- 2012年
- 介绍了口腔门诊可重复使用牙椅照明灯柄防护套的研制方法,以及防护套的性能检测和临床应用效果,证实灯柄防护套可经过浸泡及高温、高压蒸汽灭菌消毒后反复使用,符合医生临床操作习惯,并可在消毒后用于门诊手术等无菌要求较高的诊疗操作中。
- 胡菁颖李莉江泳许桐楷
- 关键词：牙科诊室防护装置橡胶
- 口腔门诊护理中器械、药品风险分析及应对措施被引量：7
- 2010年
- 李秀娥王春丽严红钱海虹胡菁颖
- 关键词：医疗器械风险管理护理
- 牙椅照明灯柄防护套
- 本实用新型公开了一种牙椅照明灯柄防护套。所述防护套与所述牙椅照明灯柄大小相同，且包裹于所述牙椅照明灯柄上，采用医用硅橡胶铸压成型。该防护套临床操作简单，能够重复使用，避免了资源浪费、环境污染，并降低了成本，更重要的是能有...
- 胡菁颖江泳
- 文献传递
- 应用新木桶理论 强化护理工作 提高医学生实习效果
- 2010年
- 北京大学口腔医学院改革传统口腔医学临床实习教学模式,组建了集牙周、牙体牙髓、儿童口腔、口腔颌面外科、修复于一诊室的综合教学科室。护理工作在其新模式下不断探索、思考并及时采取相应措施使护理服务质量得到持续改进,最大限度地支持、配合临床教学。
- 胡菁颖李秀娥李伟
- 关键词：综合教学新木桶理论护理服务模式
- 护理四手操作
- 医护同时参与，由专家理论讲解四手操作的原则、基本技术、正确坐姿后进行现场操作演示，以牙体预备为操作过程，一医一护一步一步按照四手操作技术完成治疗，提高学习效果。现场利用仿头模、医护专用座椅、专器械、牙科手机等，为学员营造...
- 李秀娥王春丽胡菁颖
