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合作性学习效果和效率研究述评: 合作性学习是指由多个学习个体组成的学习团体参与交流和相互作用，并意图确立共同的焦点和达到共同的学习目的。传统思维认为当认知负荷增加的时候，个体的学习的效果和效率比合作性学习要差。但大量研究发现合作性学习会产生一些混合和负...; 罗淑娴丁道群; 关键词：合作性学习

积极心理学视野下的工作压力: 工作压力是一种有害的生理、情绪反应，当工作要求与员工的能力、资源、需求不能达到匹配，就会产生。目前有关工作压力的认识是通过医学模型发展而来，重点强调的是工作压力所带来的负面影响以及由此引发的各种危害，而现行干预手段的局限...; 张妮斯罗淑娴丁道群; 关键词：工作压力积极心理学干预手段

通道效应在老年人多媒体学习中的有效性研究: 随着计算机技术和信息传播技术的飞速发展，多媒体教学的应用越来越广泛，多媒体设计者也一直致力于多媒体信息的最佳呈现方式。通道效应是多媒体设计的一个重要原则，是指在多媒体学习中采用视听双通道的呈现方式比视觉或听觉单通道呈现方...; 罗淑娴; 关键词：多媒体教学

通道效应对老年人多媒体学习的影响: 近年来，多媒体学习是国内外教育心理学与认知心理学研究的热点，通道效应作为该领域研究的经典问题之一，其研究也受到了广泛的关注。多媒体学习的通道效应是指在学习过程中既有文字又有图片的情况下，文字通过听觉通道(如讲解)呈现代替...; 罗淑娴张妮斯; 关键词：老年人多媒体学习

老年下肢骨折患者围手术期心理应激原因的分析及干预被引量：2: 2011年; 目的:探讨护理对于老年下肢骨折手术患者围手术期间产生的心理应激反应的干预效应。方法:20例对照组患者接受护士的日常健康病房护理,16例实验组患者除接受护士的日常病房护理外,同时予以个性化的心理干预治疗,评价两组患者治疗前后的应激状态及治疗效果。结果:实施心理干预前,对照组患者的心率(147±18)次/min与实验组患者心率(136±15)次/min相比无明显差异(P>0.05);采取日常的病房护理和心理干预的双重方式治疗的实验组患者心率为(76±13)次/min,比未实施心理干预的对照组患者心率(102±16)次/min明显降低(P<0.05)。治疗前,实验组患者血压(167±19)mm-Hg与对照组患者血压(162±21)mmHg之间无明显差异(P>0.05);采取日常的病房护理和心理干预的双重治疗的实验组患者的血压为(120±18)mmHg比未实施心理干预的对照组患者的血压(136±23)mmHg明显降低(P<0.01)。结论:心理干预对老年下肢骨折患者围手术期的治疗有效,临床护理中应该重视对患者心理状态的护理。; 罗淑娴; 关键词：下肢骨折老年患者心理应激干预

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罗淑娴