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程原

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：集美大学更多>>
相关领域：艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇艺术

主题

  • 1篇档案袋
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉艺术教育
  • 1篇评量
  • 1篇文化
  • 1篇文化时代
  • 1篇教育
  • 1篇互动
  • 1篇互动化
  • 1篇个人价值取向

机构

  • 1篇集美大学
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇程原
  • 1篇李舒弟

传媒

  • 1篇美术大观

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
视觉艺术教育评量模式初探被引量：1
2006年
　　自20世纪50年代至90年代,伴随可视技术的数字化、信息网络的民用化和传播手段的互动化,社会资讯真正实现了视觉与大众化的变革.这种变革,无论是在社会心理还是在个体行为实践层面,就其纵深发展和深层影响而言,现代视觉资讯技术因其对个人价值取向的定位、开发和自我身份的确立具有异乎寻常的'能动性',从而可能为全面考量和综合评价个体经验提供了契机,以至引起了从中小学素质教育到高校艺术设计学科为代表的整个教育评价系统的高度重视和教改探索.……
李舒弟程原
关键词：个人价值取向文化时代互动化档案袋
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共1页<1>
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