焦明
- 作品数：21 被引量：13H指数：3
- 供职机构：河北化工医药职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 黄骅湿地的动态变化及保护对策
- 2012年
- 为了研究黄骅湿地2001-2009年的变化情况及变化原因,运用ERDAS和ENVI对2001、2005、2009年美国Landsat卫星影像进行影像判读和数据处理,利用Change Detection方法得到相关数据,探讨其动态变化状况及转化情况。结果表明,黄骅湿地不断减少,其中自然湿地面积大量减少,并部分转为人工湿地。依据这一现象提出了一些保护措施。
- 郭玲张义文焦明徐艳菲申海鹏
- 论学生社团在学校思想政治教育工作中的促进作用被引量：3
- 2010年
- 本文以学生社团的概念为分析工具,梳理学生社团的分类、特征,从三个面向分析该类组织在学生思想政治教育中的重要作用,在此基础上,笔者提出加强、改善学生社团工作促进学校德育工作的对策和建议。
- 焦明邹军赵璨
- 关键词：学生社团思想政治教育
- 美国高校思想政治教育的启示
- 2012年
- 美国是当今世界最为发达的国家之一,思想政治工作更多地称之为"公民教育"、"政治社会化"。美国高校的思想政治形式多样,既有丰富多彩的课程设置,又有心理咨询辅导,社会实践工作得到全社会的支持,爱国主义教育深入人心,熏陶感染教育成效突出。取其精华,弃其糟粕,对提高我国高校思想政治教育的实效性具有重要的现实意义。
- 王东张建生焦明
- 关键词：美国高校思想政治教育
- 一种用于毕业生就业信息统筹装置
- 本实用新型公开了一种用于毕业生就业信息统筹装置，包括箱体，所述箱体的侧面通过转轴连接有箱门，所述箱门与箱体转动连接，所述箱门靠近箱体的一侧粘贴有密封圈，所述箱门上安装有玻璃窗，所述箱体远离箱门的一侧安装有框架，所述框架内...
- 焦明
- 文献传递
- 践行“以人为本、因材施教”的教育理念被引量：2
- 2015年
- 一名我们认为的"薄弱生",对学校来说,只是万分之一,可对他的家庭却是100%。作为塑造人才的高职院校,我们应该相信每一名学生都能成才,应该让每一名学生找到适合自己的发展之路,重新诠释成才的内涵,只有这样高职院校才能具有创造人的价值的意义,才能体现高职教育的精髓所在——以人为本,因材施教。
- 焦明孟高飞赵璨薛璠
- 关键词：因材施教教育理念以人为本
- 以人为本加强高职院校辅导员队伍建设
- 2011年
- 在高职院校倍受支持、辅导员能力倍受关注、人才倍受宠爱的新形势下,在大学生需要更多指引的情况下,辅导员队伍的建设显得尤为重要,然而目前无论是从社会、学校还是从辅导员个人层面,在定位、工作创新以及辅导员发展、晋升等方面存在着一些问题,针对这些问题,以现阶段高职院校的辅导员队伍现状为基础,并以学生为本为指导思想,提出加强辅导员队伍的几点意见。
- 焦明
- 关键词：高职院校辅导员队伍
- 提高高职院校辅导员心理健康水平的对策和建议被引量：3
- 2014年
- 本文根据高职院校辅导员心理健康现状,从经济、政治和精神等各方面提出了一套相关的对策,以提高高职院校辅导员心理健康水平,促进我国高职院校学生管理队伍的发展,进而促进高职思想政治教育工作。
- 焦明张雪荣王冠华国宏苏艳宋建威
- 关键词：高职院校辅导员心理健康
- 高职学校如何有效地进行学生管理
- 2011年
- 我国高等教育由精英化教育向大众化教育转变,使得高职学生越来越多,再加上一些辅导员刚参加工作,经验不足,从而也产生了这样那样的问题,比如学生被动接受管理,管理者缺乏明确的计划等。随着高等教育的发展,传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。作为高职教师如何积极探索适应时代要求,高效地管理高职学生,提高高校学生管理工作的效率呢?
- 赵璨焦明
- 关键词：教育高职
- 论QQ聊天工具在辅导员日常管理工作的作用
- 2010年
- 本文首先阐述加强和改进辅导员日常管理工作的重要性;其次,列举辅导员日常管理工作的最新方式,如同学录、E-mail、QQ聊天工具,分析QQ聊天工具在辅导员日常管理工作中的优势,论证现代互联技术与传统工作方法的互补性;最后,总结QQ聊天工具在辅导员日常管理工作中的作用。
- 焦明
- 关键词：QQ聊天工具辅导员日常管理
- 高职物流管理专业人才质量标准要求
- 2013年
- 围绕高职物流管理专业人才培养目标,确定毕业生的职业面向及从事的工作岗位,明确职业岗位的知识及专业基本能力的任职要求,从而确定毕业生基础知识及专业知识、通用能力与技能、专业基础能力与技能、专业核心能力与技能、政治思想道德素质、科学文化与身心素质、职业道德与职业素质要求。
- 王翠敏焦明安慧子
- 关键词：高职物流物流管理专业人才质量标准
