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江春莲

作品数:66 被引量:134H指数:5
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66 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
为大规模提升教学质量而进行的设计与研发
2020年
国际数学教育委员会设有三个数学教育方面的奖项,即克莱茵奖、弗赖登塔尔奖和艾玛·卡斯泰尔诺奖.克莱茵奖是数学教育方面的终身成就奖,弗赖登塔尔奖是数学教育方面的突出贡献奖,这两个奖项都是自2003年起单数年份颁发,香港大学的梁贯成教授曾获得2013年的弗赖登塔尔奖.2013年,在艾玛·卡斯泰尔诺(Emma Castelnuovo,意大利数学家,1913-2014)百岁寿辰上。
江春莲田果萍
关键词:弗赖登塔尔终身成就奖提升教学质量
改善教学 提升研究——《数学教育研究手册》简介(一)
2021年
人民教育出版社新近出版了《数学教育研究手册》中英文对照版,该系列共四册,系统、详细地介绍了数学教育研究各个方面的发展现状和研究结果,并在此基础上展望未来数学教育的研究方向和发展趋势.本文概要地介绍了该系列的整体结构、主要信息及重点,旨在为读者改进教学、提升研究提供信息.
江春莲蔡金法
关键词:数学教育研究改善教学中英文对照改进教学
《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值被引量:42
2007年
有关动态几何作图的理论和应用的学科,就是《动态几何》.动态几何图形有两个基本特点:图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动;其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置,以保持图形原来设定的几何性质.《动态几何》课程在数学教学中主要有5个方面的应用:日常学习的工具、课件制作的平台、实验探索的环境、创新思维的触媒、艺术欣赏的园地.
张景中江春莲彭翕成
关键词:数学教学超级画板
基于《超级画板》的探究性教学案例(3)——当点被分裂开来被引量:1
2008年
数学中,我们经常把某些对象看成是可变的,如两点会合成一点,两点的连结段就变成了一个点;反过来一点也可以分裂成两点,原来从该点引出的线段的条数就翻倍了!这样一来,有关线段的命题,就可能变成一个新命题,如果新命题成立,我们的探索就有了收获!
江春莲彭翕成
关键词:教学案例探究性教学命题线段《超级画板》
数学、数学教育和文化——ICME-13上巴顿教授的报告及其启示
2017年
2016年7月24—31日,第13届国际数学教育大会(ICME-13)在德国汉堡召开。本文主要介绍来自新西兰奥克兰大学的比尔·巴顿(Bill Barton)教授的大会报告"数学、数学教育和文化:当代思想品德教育的需要",最后结合我国中小学数学课程与教学实际情况作些反思。
江春莲刘付茵
关键词:小学数学课程国际数学教育BARTON最近发展区课堂内外
数学试卷三种常见题型的质性分析被引量:1
2007年
江春莲徐惠柯志清汤克勤
关键词:数学试卷常见题型教研
数学课堂研究的多重视角——ICME-13中卡尔教授的报告及其对我国小学数学教学的启示
2017年
2016年7月24—31日,第13届国际数学教育大会(ICME-13)在德国汉堡召开。本文主要介绍来自新加坡南洋理工大学的柏林德杰特·卡尔(Berinderjeet Kaur)教授的大会报告“数学课堂研究——多重视角”的内容。作为本文的结尾,我们将结合我国中小学数学教学实际情况作出反思。
刘付茵江春莲
关键词:小学数学教学课堂研究数学教育教学实际
再谈用《超级画板》探索梯子模型
2008年
我们在文[1]中讨论了如何用智能化动态几何软件《超级画板》探索“梯子”模型.梯子模型(又称等棍模型)指的是一个定长的梯子靠在墙边,其两端可以沿着墙边滑动.针对这一模型,我们可以引出一系列的数学问题,也有很多人对这一问题进行了深入的研究.我们将在文[1]的基础上继续探讨其他有关的数学问题.
彭翕成江春莲
关键词:画板数学问题智能化梯子
2007年全国高中数学联合竞赛一试第14题解法集锦
2008年
2007年高中数学联赛一试第14题是这样的一道解析几何问题:已知过点(0,1)的直线l与曲线C:y=x+1/x(x〉0)交于两个不同点M和N,求曲线C在点M和N处的切线的交点轨迹.
江春莲
关键词:高中数学解法切线
《数系的扩充和复数的概念》教学设计
2011年
几日前,给学生教授《初等代数研究》时,要求学生试着编写《数系的扩充和复数的概念》一节的教案并进行试教,学生的教学让笔者回忆起中学时学习该节内容的体会,总的印象是零零散散,很多东西需要去死记,在此想用三个问题来探讨该节课的教学设计.
江春莲刘芸
关键词:教学设计复数初等代数试教教案
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