杨文正
- 作品数：5 被引量：13H指数：2
- 供职机构：昭通师范高等专科学校物理系更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 运用知识空间理论分析概念图被引量：9
- 2011年
- 本研究以高中一年级物理教学为例,阐释了运用知识空间理论分析概念图的方法和过程。在教学的不同阶段,研究者给学生安排了七个构建概念图的任务,然后,系统地分析学生概念图。使用这种新颖的方法,我们能分辨出学生和"专家"知识结构之间的差异,能揭示出学生对相关知识的理解水平和一段时间内学生知识结构的变化,并且能捕捉到这些变化,为教学提供参考。研究表明:运用知识空间理论分析概念图是有效的,它能够增强概念图的教学功用。
- 杨文正邹霞
- 关键词：知识结构知识空间理论概念图高中物理
- 概念图评价在物理教学中的案例研究
- 2010年
- 本研究以高中一年级物理教学中“曲线运动”为主题，阐述了一种用于概念图评价的新方法。通过这种方法评价学生的概念图，教师可以即时地评估学生的知识结构及变化情况，为教学提供参考。
- 杨文正
- 关键词：概念图评价物理教学
- 初中化学教学中概念图应用的行动研究被引量：4
- 2010年
- 概念图用于化学教学,可以增强学生对概念的理解,提高学生的成绩,唤起学生的学习动机,激发学生的学习兴趣,促进师生间的交流。采用行动研究的方法探究初中化学教学中,概念图在学习动机、兴趣和概念理解等方面发挥的功能。
- 杨文正
- 关键词：概念图
- 带电圆环周围空间电势分布的数值积分
- 2011年
- 将通过数值积分讨论圆环模型周围空间电势的分布,并画出相关图形,讨论电势与球坐标之间的关系.同时通过改变参数,可以得到其他模型的场分布情况,为解决一般模型的带电环提供了一种捷径.
- 邓大渊杨文正单长吉
- 关键词：数值积分带电圆环电势
- 教育叙事研究:挖掘教师隐性知识的有效途径
- 2010年
- 教育领域存在大量的隐性知识，教师隐性知识是教师专业发展的重要知识基础。由于教师隐性知识的特点（难以规范化、格式化、明晰化，难以存储、交流和高度个体化等），长期以来没有得到足够的重视，缺乏挖掘和显现的途径。作为一种新的教育研究方法，教育叙事研究要求贴近生活、贴近实践，要求研究者密切联系自身的实际知识，准确把握经验的内容、意义和价值。教育叙事研究由于自身具有的特点，给显现和发展教师的隐性知识带来了契机。
- 杨文正邹霞
- 关键词：教育叙事研究隐性知识教育研究方法知识基础贴近生活
