李海燕
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：苏州大学社会学院更多>>
- 相关领域：经济管理环境科学与工程更多>>
- 我国环境教育应实现“六个统一”
- 2007年
- 环境教育在20世纪60年代以后出现,是人类对日益严重的环境问题的一种回应与自救。它的主旨是通过宣传、教育手段使人们认识环境,了解环境问题,获得治理环境污染和防止新的环境问题产生的知识和技能,并在人和环境的关系上树立正确的态度,以便通过全社会的共同努力保护人类环境[1]。环境教育是实现可持续发展最重要的环节,其在当今世界如火如荼地展开。我国近些年来加大了环境教育的力度。但不可否认的是,从总体上看,我国的环境教育还存在着诸多不尽如人意的地方。笔者认为,为进一步提升我国的环境教育,以下"六个统一"是其中的关键所在。
- 宋言奇李海燕
- 从人类生态史看生态文明的选择被引量：1
- 2010年
- 整个一部人类历史实质上也是一部人类生态史,人与自然的和谐决定着人类文明的演进。原始文明没有处理好人地矛盾,最终被农业文明所替代。农业文明虽然生产效率大大提高,但最终也是由于人地矛盾所累,被工业文明所替代。工业文明创造了无与伦比的财富,但是也造成诸多环境问题,威胁着人类的生存与发展。本文通过缕析人类生态史的进程,依据人类社会生存方式的规律,提出生态文明的选择是当今人类大势所趋。
- 李海燕宋言奇
- 关键词：生态文明
