李明
- 作品数：19 被引量：15H指数：2
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- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 2017年全国高考理综测试新课标卷Ⅰ第23题解析与启示被引量：1
- 2017年
- 2017年全国高考理综测试新课标卷I第23题考查了“小灯泡的伏安特性曲线”这个重要的知识点。该题除综合考查了学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力外，
- 李明陈庆威
- 关键词：全国高考伏安特性曲线
- 教育:生命对生命的影响被引量：1
- 2017年
- 教育的本质归根到底是个体的社会化过程，教育关乎生命，教育的本体应该是生命。教育与人相伴相生，在人的各种形态的生命中有着重要的作用：延伸性命的长度、拓展生命的宽度、提升使命的高度。教育的本体是生命，“影响”是其应有的教育行为观。基于影响的教育行为观，需要建立起教育行为的平视角、长视角和深视角。将生命作为教育的本体来进行认识，教育的过程就是生命意义逐渐显现的过程，教育的意义即是通过助力生命自信、催发生命自明、促进生命自觉以改变生命的存在状态。
- 李明
- 关键词：教育生命
- 内修外化 觉己觉人——教育家精神的思、悟、行
- 2024年
- 从勉励广大教师做“四有”好老师,到强调教师要成为“大先生”,再到深刻阐释教育家精神的核心要义,习近平总书记对教师寄予了深切厚望。尤其是对教育家精神的阐述,这既是总书记对教师队伍高标准建设提出的新要求,又是新时代教育高质量发展的新理念,体现了对中国特色社会主义教育内在规律认识的新高度和新境界。什么是教育家精神?为何要弘扬教育家精神?如何践行教育家精神?
- 李明
- 关键词：教育家精神教师队伍
- 2018年高考理综新课标卷Ⅱ物理第33题评析及教学启示
- 2018年
- 通过对2018年高考理综新课标卷Ⅱ理第33题的评析、探源、类比与拓展,结合试题考查的知识点和考纲要求,对今后的教学及2019年复习备考提出了建议。
- 李明陈庆威
- 关键词：物理试题备考策略
- 动力学中三类典型物理模型的分析
- 2021年
- 《普通高中物理课程标准(2020年修订)》课程目标中明确提出学生要通过学习具有建构模型的意识和能力;学业质量中进入高等院校相关专业学习应达到的水平要求是4,能将实际问题中的对象和过程转换成所学的物理模型,能对综合性物理问题进行分析和推理,获得结论并作出解释。《中国高考评价体系》明确说明试题以生活实践问题情境和学习探索问题情境为载体进行测量与评价。
- 康俊李明
- 关键词：学业质量物理模型问题情境普通高中物理课程标准课程目标
- 物理高考图像类选择题分析及解题对策被引量：1
- 2018年
- 通过对近五年物理高考全国卷I图像类选择题的分析，总结图像类选择题命题的类型及特点，结合试题的解答分析，提出考场上高效的答题方法．
- 李思源李明
- 关键词：物理高考题选择题图像问题答题方法
- 初心,让你走得远
- 2019年
- 一天,在去办公室的路上,我和几位年轻教师擦肩而过。他们微笑着跟我打招呼,轻盈的身姿如一阵春风掠过。我走了几步之后又回头凝望,三个月前新教师培训的场景不禁浮现在眼前——那时的他们拘谨、羞涩,仿佛孩子一样打量着学校领导和这个即将要融入的校园。而如今,站了三个月的讲台,这群年轻人真的有看得见的成长。此刻,我想到了新入职时我问他们的一个问题:你当老师的初心是什么?
- 李明
- 关键词：新教师培训年轻教师打招呼年轻人校园
- 创客教育融入高中物理课堂的必要性与有效性被引量：1
- 2021年
- 物理学是一门以实验为基础的科学。物理学科核心素养是指学生在物理教育活动中逐步培养起来的能更好地适应自身发展和社会需要的必备品格和关键能力。显然,以知识讲解为主的传统物理教学不能满足当前核心素养下的人才培养要求。而创客教育则是着重于培养学生在实践创新活动中所需要的知识、眼界和能力的教育行为。因此,若能够将创客教育的理念融入高中物理课堂教学中,一定能够在学科核心素养的培养上事半功倍。
- 李明
- 关键词：知识讲解高中物理课堂教学传统物理教学
- 2016年高考理综新课标卷Ⅰ第34题评析与教学启示
- 2016年
- 原题（1）某同学漂浮在海面上，虽然水面波正平稳地以1．8m／s的速率向着海滩传播，但他并不向海滩靠近。
- 李明康俊
- 关键词：教学启示高考同学原题
- 浅谈弹力和滑动摩擦力的处理技巧被引量：1
- 2017年
- 本文从弹力和滑动摩擦力的合力方向不变切入,实现解题方法的创新。
- 李明李振伟
- 关键词：弹力滑动摩擦力
