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施莹

作品数:9 被引量:19H指数:3
供职机构:齐齐哈尔医学院更多>>
发文基金:齐齐哈尔市科学技术计划项目更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生

主题

  • 3篇肾脏
  • 3篇细胞
  • 3篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇增殖
  • 2篇肾癌
  • 2篇肾癌细胞
  • 2篇细胞增殖
  • 2篇内科
  • 2篇教学法
  • 2篇腹膜
  • 2篇癌细胞
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇以问题为导向
  • 1篇以问题为中心
  • 1篇灶性
  • 1篇神经内科
  • 1篇肾功能
  • 1篇肾功能不全
  • 1篇肾内科

机构

  • 9篇齐齐哈尔医学...

作者

  • 9篇施莹
  • 6篇马增伟
  • 5篇谷宝华
  • 5篇于晓艳
  • 3篇刘海燕
  • 3篇林玲
  • 3篇李双宇
  • 2篇李新
  • 1篇隋欣
  • 1篇王立鹤
  • 1篇陈隽
  • 1篇丁岩
  • 1篇赵宇
  • 1篇孙茂利
  • 1篇刘阳
  • 1篇陈祥瑞
  • 1篇庞磊

传媒

  • 3篇齐齐哈尔医学...
  • 2篇中外医疗
  • 1篇中国免疫学杂...
  • 1篇中国急救医学
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国保健营养...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
MiR200对肾癌细胞纤维化影响的相关性分析
2016年
目的研究MiR200对肾癌细胞纤维化的影响机制,为鉴定治疗靶标提供理论依据。方法整群选取2013年1月—2015年1月该院收治的51例肾癌患者病例资料,于实验室,建立肾癌细胞株模型,采用癌旁正常组织作为对照,应用细胞侵袭实验和Westermblot法检测靶基因蛋白表达方法进行试验。结果 MiR-200组在SN12-PM6和786-0平均穿膜细胞的个数差异有统计学意义(P<0.05),MiR-200组ZEB1蛋白表达下降,而在E-cadberin蛋白表达上升,经相关系数比较,MiR-200的表达与E-cadberin成正相关(r=0.824)而ZEB1成负相关(r=-0.762)。结论 MiR-200能够调节皮脂纤维化的侵袭,降低ZEB1蛋白表达,从而E-cadberin蛋白表达上升。
施莹林玲阚佳音刘海燕马增伟李双宇
关键词:肾癌细胞
以小组讨论模式加强临床学生在肾脏病实习中的主导地位
2014年
临床学生在肾脏病的实习由于数量较大,带教老师的时间紧迫,临床病人数量大,分析病人的侧重点不同,学生无目的、无重点学习,浪费时间和经历。借鉴上世纪90年代以来,以问题为中心的教学方式(pro blem-based leaning,PBL)逐渐被国内外认同。教学的主要目的是使学生在一个完整、真实的问题背景中产生学习的需要,并通小组讨论教学以及师生、患者之间的互动、交流,完成从识别目标到提出和达到目标的全过程。更容易被学生所接受,教师也更乐于采用。其核心内容是围绕病例、患者提出并解决问题。在授课过程中学生是教学的主体,教师在这一过程中则起到引导及点拨的作用,通过若干中心问题最大限度地激发学生的学习自觉性,启发学生去深入探索有关的基础与临床医学科学知识[1]。提高学生的自主学习能力及综合素质,促进创新型人才的培养的目标的实现。
李新陈隽马增伟施莹于晓艳刘阳谷宝华
关键词:临床病人中学生肾脏病自主学习能力教学方式以问题为中心
TBL教学法在神经内科临床实习的效果研究被引量:5
2013年
TBL教学法(Team Based Learning,TBL)是一种以团队为基础的教学方法,是在以问题为导向的教学法(PBL)基础上发展起来的一种通过发挥学习者团队协作来完成教学目的的教学方法.这种教学方法是由美国Oklahoma大学的LarryMichaelsen等(2002年)正式提出.这种教学方法与传统的以教师讲授为主的教学方法有着较大的不同,一改以往教学中教师为主体的状况.TBL教学通过学生主动学习、讨论式、协作式的拓展性学习,实现教师与学生的信息碰撞,让学生自主的提升自己的认知能力.尤其是通过团队合作的方式,促进信息的交流和学生之间的人际互动,并充分调动教师的工作热情,在有限的教学时间和空间中最大化的激发信息交流,进而提高课堂学习的效率.TBL在大班集中授课中具有很好的优势,尤其是在我国当前的高等教育环境下(层次差异大、学生数量多),这种教学方法具有很好的实施优势.
隋欣丁岩施莹陈祥瑞孙茂利
关键词:教学法神经内科教学方法以问题为导向教学目的
案例教学法在肾内科临床教学中的应用效果研究被引量:6
2013年
内科学在临床医学工作中占有重要的位置,也是医学生必须掌握的专业知识领域,伴随着医学研究的快速发展,使内科体系所涉及的领域日趋广泛,作为内科系统中重要的组成部分的肾脏内科其学科教学工作也在快速发展。但同时笔者也深刻感到在日常的课堂讲授和临床见习中存在着明显的教育脱节现象。尤其是针对学生缺乏临床经验的客观实际,教学过程中急需进行教学方法上的改革。
施莹马增伟于晓艳谷宝华王立鹤
关键词:内科临床教学肾脏内科案例教学法教学工作
局灶性节段性肾小球硬化的中西医结合治疗被引量:1
2010年
局灶性节段性肾小球硬化(FSGS)是指病理学上所累及部分的肾小球中部分毛细血管袢小叶的非炎症性硬化性病变。兹将其中西医结合治疗简介如下。
谷宝华施莹于晓艳
关键词:局灶性节段性肾小球硬化中西医结合
MiR200对肾癌细胞增殖的影响分析
2016年
目的研究MiR200对肾癌细胞增殖的影响。方法整群选取2013年1月—2015年1月于齐齐哈尔医学院第三附属医院就诊的51例肾癌患者病理细胞和正常癌旁组织细胞,以及构建裸鼠肾癌模型,测量MiR-200在不同细胞中的表达量和肿瘤增殖情况。结果 MiR-200在裸鼠的SN12-PM6和人的786-o、A498表达中均低于正常组织的表达(P〈0.05),在48 h后能够抑制肾癌细胞增殖(P〈0.05),48~72 h抑制情况最为显著(P〈0.05)。结论 MiR-200在肿瘤细胞中呈低表达水平,能够抑制肾癌细胞增殖并能够抑制裸鼠肾癌细胞生长。
施莹林玲阚佳音刘海燕马增伟李双宇
关键词:肾癌细胞增殖
腹膜透析并发心力衰竭40例临床分析被引量:3
2012年
目的分析腹膜透析并发心力衰竭40例患者的临床特点。方法回顾性分析我院2007-01-2011-12住院治疗的腹膜透析并发心力衰竭患者40例,比较其治疗前后尿量、超滤量、血红蛋白、白蛋白、超敏C-反应蛋白;心脏超声主要观察射血分数、左室后壁及室间隔厚度的指标。结果治疗前后患者的超滤量、白蛋白、超敏C-反应蛋白之间比较差异有统计学意义(P〈0.05),尿量、血红蛋白之间比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论容量负荷重,血压控制不佳及感染是腹膜透析并发心力衰竭的主要原因,贫血、营养不良也是影响患者发生心力衰竭的因素,积极控制血压,预防感染,是防止腹膜透析患者出现心力衰竭的有效措施。
于晓艳马增伟赵宇庞磊施莹谷宝华李新
关键词:腹膜透析心力衰竭
miR-200c阻滞转化生长因子-β1在腹膜后成纤维细胞增殖和迁移侵袭中的作用被引量:4
2017年
目的:阐明miR-200c对腹膜后成纤维细胞增殖的影响,并分析其分子机制,为抑制腹膜后纤维化提供理论依据。方法:收集36例人腹膜后组织,原代培养成纤维细胞,以5 ng/ml TGF-β1刺激者为TGF-β1组,pc DNA3.1-miR-200c转染成纤维细胞,再给予5 ng/ml TGF-β1刺激者为miR-200c组,仅以pc DNA3.1质粒转染者为pc DNA3.1质粒组,正常培养的成纤维细胞为对照组。分别以噻唑蓝(MTT)细胞增殖实验、细胞划痕实验、Transwell细胞小室迁移实验检测成纤维细胞增殖和迁移能力,并以ELISA实验检测各组细胞裂解液中Akt蛋白的含量。结果:miR-200c组成纤维细胞的增殖OD值明显比TGF-β1组降低(P<0.01);与TGF-β1组相比,miR-200c组细胞迁移率明显降低(P<0.01);miR-200c组Akt蛋白的含量比TGF-β1组明显降低(P<0.01)。结论:miR-200c下调Akt通路而抑制TGF-β1对成纤维细胞的增殖或迁移效果,对抑制腹膜纤维化具有重要意义。
施莹林玲阚佳音刘海燕马增伟李双宇
关键词:MIR-200C成纤维细胞增殖
狼疮性肾炎合并慢性肾功能不全的治疗与预后
2011年
狼疮性肾脏损伤是系统性红斑狼疮最常见的、最严重的临床表现之一。狼疮性肾炎治疗的目的:(1)诱导肾脏病的缓解:(2)避免肾脏病的复发:(3)预防慢性肾脏疾病:(4)达到上述目的而有最小的毒性。狼疮性肾炎的治疗应分阶段、按照病理类型采用不同治疗措施。诱导缓解、维持性治疗以及ESRD治疗是狼疮性肾炎的三个主要的治疗阶段。
谷宝华施莹于晓艳
关键词:维持性治疗狼疮性肾炎慢性肾功能不全系统性红斑狼疮慢性肾脏疾病肾脏损伤
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