徐金才
- 作品数：19 被引量：5H指数：2
- 供职机构：江苏省邗江中学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 一封学生来信引发的改变
- 2007年
- 那是2004年一天的中午，我照例打开悬挂在校园醒目处的“校长信箱”，一封厚厚的学生来信立即吸引了我。
- 徐金才
- 关键词：中午校长校园
- 一次激越的骨干集训
- 2007年
- 2007年8月2～7日，我校学科主任、中层干部、校级领导一行53人，齐聚古都安阳，参加“江苏省邗江中学2007年暑期骨干高级研究班”的学习、研讨活动。
- 徐金才
- 关键词：集训学科主任中层干部
- 温润的“穿石”细雨
- 2007年
- 走进江苏省邗江中学巍峨气派的大门，穿过流淌着现代化气息的宽阔广场。高高飘扬的五星红旗在湛蓝天空的映衬下，显得格外的鲜艳夺目。沿着旗坛拾级而上，在飘溢着浓浓艺术氛围的艺术馆与散发着馥郁文化馨香的图书馆之间，扑入你眼帘的是镌刻在宽15．5米，高2．3米，厚1．9米五莲红花冈巨石中央的“蓄德·修能·日新”六个鲜红的大字。这是邗江中学校训。六个大字由左至右一字排开，两侧自右向左，竖刻着朱红色的、由扬州著名书法家蒋永羲先生题写的校训释义。
- 徐金才
- 关键词：五星红旗艺术氛围艺术馆书法家
- 新课程呼唤“道德课堂”
- 2005年
- 泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息”。然而，在“一切为了应试”的课堂上，漠视生命、扼杀生命的现象屡见不鲜，不少教师以“为学生的将来负责”等美丽的借口。从事着极不道德的教育教学。每念及此，不寒而栗。早在上世纪90年代中后期，江苏省邗江中学即提出并开始探索符合新课程理念的“道德课堂”。这一开创性的研究和探索引发了我们很多思考：教育如何尊重生命?如何构建有生命的道德课堂?怎样让生命在“道德课堂”里放飞?在“本期关注”中。我们以较大的篇幅，推出了一组文章，其中有江苏省邗江中学对道德课堂的系统思考及专家的评点；有省内部分理论工作者与邗江中学师生的互动对话；有邗中教师如何在教室、校园、社会等层面打造道德课堂的思考和做法；还有他们对“道德课堂”探索和实践历程的回眸。我们希望通过集中发表省邗中“道德课堂”的研究成果，能够引发广大读者的关注、思考，从而转变自己的教育教学观念，改进自己的教育教学实践。
- 徐金才何云峰
- 关键词：道德课课堂教育教学观念新课程理念师生
- 凝聚人心:大规模学校面临的第一课题
- 2012年
- 一所学校,无论规模大小,其办学质量、办学品位和发展质态,往往取决于教师队伍这个最基础、最重要、最关键、也是最活跃的因素。大规模超大规模学校靠什么把人数众多、构成复杂、个性鲜明、风格迥异,甚至因处不同校区或由多所学校加盟而深烙不同学校文化印记背景的教师个体凝聚成“心往一处想、劲往一处使”的优秀集体、使学校始终处于“人心齐、泰山移”的良好局面？
- 徐金才
- 关键词：凝聚人心办学质量办学品位教师队伍教师个体
- 蓦然回首:校长原来应该这样当
- 2009年
- 徐金才,江苏省邗江中学校长、党委书记。江苏省特级教师，江苏省有突出贡献的中青年专家，教育部中学校长培训中心兼职教授，扬州大学教育学硕士生导师，江苏省教育学会学术委员会委员。江苏省教育学会高中专业委员会副理事长。全国优秀教育工作者，纪念改革开放30年全国基础教育卓越校长30人。全国百名教育管理杰出人物．全国中小学校园文化建设十佳卓越校长。全国教育科研杰出校长。
- 徐金才
- 关键词：中学校长校园文化建设中青年专家硕士生导师
- 管理:科学与人文融合的学科教育的支撑
- 2006年
- 徐金才何云峰
- 关键词：学校管理学科教育人文精神教学管理
- 我的追“梦”之路
- 2009年
- 2008年教师节前夕，我被江苏省人民政府同时授予“江苏省特级教师”和“江苏省有突出贡献的中青年专家”荣誉称号，作为一个走上教育岗位26年的教师．和同行中的那些青年才俊们相比，虽然来得晚了些，但令人欣慰的是。我被授予的专、少领域恰恰是搀苴日被忽略的、而当前又是需要十分重视的＂中学教育学＂!我不知道这是不是江苏省授予的第一批中学教育学的“特级教师”和“有突出贡献的中青年专家”，但它。
- 徐金才
- 关键词：中青年专家心理学研究特级教师教育学荣誉称号人民政府
- 师陶路上,寻找道德教育智慧
- 2006年
- 徐金才何云峰
- 关键词：教育智慧道德教育工作者评委会组委会
- 合理选择管理的层级设置
- 2002年
- 按照层级管理的理论（如图-1所示）,学校中以校长为首的决策层和以职能部门主任为代表的执行层以及由组长带领教工组成的作业层,应该泾渭分明,各司其职。然而,长期以来,不少学校在实际运行过程中。
- 徐金才
- 关键词：学校管理办学理想层次管理管理理论
