徐坤
- 作品数:23 被引量:51H指数:4
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- 构建情境教学 深挖晨读效能
- 2011年
- 一、情境教学的含义及作用机理分析
情境教学是指老师将教学内容、角色和场景高度融合后的一种教学组织形式,它是能促使教学过程变成一种能引起学生极大兴趣、能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴趣,有了兴趣就肯用全副的精力去做”,情境教学恰好能达到这种目的。
- 徐坤
- 关键词:情境教学教学组织形式教育方法知识领域教学艺术
- 角色模型在R&D团队关键角色选择中的应用研究被引量:14
- 2005年
- R&D项目的成功与否与该项目团队关键角色密切相关,团队角色模型尤其是Belbin团队角色模型对关键角色选择具有重要指导作用。对Belbin团队角色模型在我国企业中的应用作了实证研究,揭示了其重要的应用价值:不同类型的企业R&D团队关键角色不同,关键角色的缺乏和错位是R&D失败的重要原因,关键角色具有重叠性和交叉性。
- 戴大双冯志刚徐坤
- 关键词:R&D项目交叉性角色键角
- 模糊延伸语的研究进展及国内英语学习者运用情况
- 2021年
- 模糊延伸语研究基本上在语法化理论模式下,沿袭社会语言学的研究范式进行,研究目标在于厘清延伸语具体分布与形态表现等方面的差别;功能研究是模糊延伸语研究的重点,已有研究成果显示模糊延伸语表达说话人不愿承诺命题的真实性,同时合取型延伸语和析取型延伸语均有各自的更为具体的功能;通过iWrite中国英语学习者语料库1.0与英国国家语料库对比发现,在同等量的口语语料库中,中国英语学习者使用模糊延伸语存在使用功能单一、表达不恰当等现象。鉴于此,在日常英语教育与学习中,应提升语用意识,增加生活语言输入量,加强语言的实战操练。
- 徐坤
- 关键词:语用功能中国英语学习者
- 品读《夜色温柔》中的男权压迫与女权崛起被引量:1
- 2018年
- 《夜色温柔》是菲茨杰拉德耗时九年时间才完成的经典巨作,然而这本书在文学批评界充满了争议。该小说中的女性仿佛是天使,却同魔鬼一般将男人推入万劫不复之地。要想充分了解这部小说,可以从书中女性的角度进行分析,女性从天使变为魔鬼其实质是追求自身解放的过程,当时女权运动正在兴起,该小说详实地反映了当时的社会现状,时至今日仍具有极强的现实意义。
- 徐坤
- 关键词:《夜色温柔》美国女性男女平等女权运动
- 基于交际法的非英语专业口语教学研究与实践
- 2009年
- 交际教学法有别与传统教学法,它坚持以学生为中心,注重课堂教学交际化,其核心是培养学生的交际能力,对非英语专业口语教学具有重要的指导意义。基于交际教学法的四大原则:学生中心原则、沟通原则、任务原则、意义原则等,作者进行了教学研究与实践,展示了研究实践效果并提出了注意事项。
- 徐坤
- 关键词:高校英语教学交际法口语教学
- 基于熵的生物制药企业技术创新决策模型研究被引量:6
- 2008年
- 通过对生物制药企业技术创新三阶段影响因素的分析,建立了基于熵的模糊决策分析模型。利用问卷调查和专家打分方法形成决策的原始数据,结合模糊数学和熵的思想,以条件熵度量分析目标的相对重要性,运用双基点法建立了生物制药企业技术创新决策的定量分析方法,以此确定各方案的优劣顺序。最后,通过项目实例验证了方法的有效性。
- 周德胜宋金波戴大双徐坤
- 关键词:技术创新
- 从三鹿集团致歉信语用失误谈商务英语的语用能力培养被引量:1
- 2010年
- 商务英语在当今国际商务交流中扮演着重要的作用,但是商务英语语用失误十分微妙,一般很难引起注意和重视。本文以三聚氰胺事件中三鹿集团致歉信为范例,分析了商务英语中常见的语用失误形式,并对商务英语语用能力培养提出了几点建议。
- 徐坤
- 关键词:商务英语语用失误
- 高职高专新生英语听力策略实践与初探
- 2009年
- 随着我国教育改革和社会主义市场经济的发展,高职高专教育受到了社会和学生的高度重视。并得到了快速发展。截至2006年底,全国有本科院校720所,大专院校学生1700万,而高职高专院校1147所,在校学生近1000万。无论是大学数量还是在校学生人数,高职教育都占据了我国高等教育的半壁江山。因此,搞好高职高专英语教育对提高我国高等院校的整体英语教学水平具有重大而深远的意义。
- 徐坤
- 关键词:高职高专教育英语听力社会主义市场经济高职高专院校本科院校
- 基于任务教学法的大学公共英语教学课后作业实施策略探析——以高职高专为例
- 2011年
- 教育部2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定,"英语课程不仅应打好语言基础,更应注重培养实际使用英语的技能"。孔庆炎、刘鸿章(2004)等指出,高职高专教育要摆脱本科压缩型教学模式,建立"以实用为主,
- 徐坤
- 关键词:高职高专教育英语教学任务教学法课后作业教学基本要求语言基础
- 植物保护专业英语——翻译策略与教育教学探讨
- 2022年
- 植物保护是一门综合性科学,是研究有害生物形态特征、发生发展规律与合理防治、保护作物正常生长发育的科学,旨在通过系统化的理论和应用研究加强我国植物有害生物防治、监测和治理水平。植物保护专业英语是植保专业的基础性课程,在于加强植保专业学生的英语理论水平,学会利用英语表达植保专业用语,如,常见植物有害生物形态学、生物学术语,有害生物预防和治理,药效分析和检测等,为我国植保行业国际交流与合作提供方便,也为及时掌握植保领域国际上最新发展动态提供基础。为此,近年来学界陆续出版了一系列关于植物保护专业英语教学的研究书籍,以期在促进我国植保行业英语翻译和教学实践等方面提供理论参考和实践借鉴。
- 徐坤
- 关键词:植保专业有害生物防治植物保护专业教学探讨基础性课程国际交流与合作