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张建东

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：山东省教学研究室更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇学科
  • 1篇专业理论课
  • 1篇专业理论课程
  • 1篇理论课
  • 1篇理论课程
  • 1篇理论联系实践
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学科
  • 1篇教育专业
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇案例教学
  • 1篇案例教学法

机构

  • 1篇山东省教学研...

作者

  • 1篇张建东
  • 1篇邹本杰

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇1995
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
案例教学的实践与探索
1995年
教育学,心理学(合称教育学科)是中师两门实践性很强的教育专业理论课程。然而,中师教育学科中长期存在着理论脱离实际的弊端,极大地限制了教育专业课作用的发挥。究其原因,主要有两个方面:一是教材自身尚存在着缺陷。教材是教学在纲的具体化,是教师进行教学的主要工具,也是学生学习的主要材料和获得系统知识、得到初步技能训练的主要来源。新编教材在理论联系实践上,虽有所加强,但尚难尽人意,面向小学的针对性差。
张建东邹本杰王祖丽
关键词：案例教学法教育学科教育专业专业理论课程理论联系实践
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