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张佳

作品数:5 被引量:2H指数:1
供职机构:铜仁职业技术学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇妇产科
  • 3篇产科
  • 1篇新生儿
  • 1篇学法
  • 1篇情境
  • 1篇情境教学
  • 1篇情境教学法
  • 1篇无脑
  • 1篇教学体会
  • 1篇教学效果
  • 1篇畸胎
  • 1篇脊柱
  • 1篇脊柱裂
  • 1篇寄生胎
  • 1篇教学法
  • 1篇教学过程
  • 1篇腹部
  • 1篇腹内
  • 1篇妇产科教学

机构

  • 5篇铜仁职业技术...

作者

  • 5篇张佳
  • 1篇张美勤
  • 1篇田银萍
  • 1篇隋瑾
  • 1篇冯海鹰
  • 1篇曾启华

传媒

  • 1篇现代医学与健...
  • 1篇黔南民族医专...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇实用妇科内分...
  • 1篇中国解剖学会...

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2011
  • 1篇2006
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
新生儿腹内双寄生胎1例
2011年
新生儿寄生胎是一种罕见的先天性发育畸形,尤其是在腹部分化良好的双寄生胎更是十分罕见,2010年我院收治1例,现报告如下:1病例资料患儿女性,因"出生后6 d发现腹部包块"来我院门诊检查,B超诊断为腹内寄生胎,腹部正位片示:腹部膨隆,
张吉美张佳张贵琼
关键词:新生儿寄生胎腹部X线B超
妇产科学教学体会
2006年
张佳
探讨妇产科教学过程中激励型形成性评价模式对教学效果的作用被引量:2
2018年
本次研究主要是为了探讨妇产科教学过程中,激励型形成性评价模式,通过将其应用于教学效果中,可以有效提高学生的学习成绩,并且此种评价模式都认可教学模式的不断变革,学生学习的热情及主动性明显提升,此种教学评价模式能够很大促进我国妇产科理论课程的教学成效,更是一种在临床妇产科教学中值得推广执行的教学方法。
张佳
关键词:妇产科教学效果
情境教学法在妇产科教学中的应用研究
2018年
妇产科教学中融入情境教学方法有利于学生对专业知识的理解、提高专业水平、实践操作技能,现已被广泛应用在妇产科教学中。情境教学中强调将复杂的知识内容变得简单化,降低学生理解难度从而提高教学质量、教学效率;并且经过实践证明,情境教学效果显著。
张佳
关键词:情境教学妇产科教学
无脑伴颅、脊柱裂畸胎一例
畸形胎儿1例报告。1返乡妇女31岁,头胎。剖腹生下1女性无脑畸形胎儿。胎龄近7个月,身长275 mm,足长47.2 mm。体质量500 g检查见头围165 mm,胸围210 mm。脐位正常、脐带呈索状,直径6~7 mm,...
张美勤田银萍冯海鹰曾启华隋瑾张佳
共1页<1>
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