尹晓琴
- 作品数：9 被引量：11H指数：1
- 供职机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学自然科学总论更多>>
- 不同学业水平大学生自主学习能力分维度研究被引量：1
- 2023年
- 就高、中、低三组不同学业水平大学生英语自主学习能力开展研究,进行学业成绩与自主学习能力的相关性检验,对五个维度自主学习能力的均值、三组间各个维度的自主学习能力进行比较,分析研究结果,提出对策建议。
- 尹晓琴李文丽彭颖胜
- 关键词：学业水平英语学习教学目的
- 高校大学英语混合式教学模式教学效能探究
- 2023年
- 本研究以高校大一到大四本科生作为被试,通过线上问卷平台完成问卷调查,旨在探讨高校大学英语混合式教学模式教学效能。结果显示:混合式教学模式有利于提升学生的英语应用能力及综合素质的发展,但仍存在一定问题;不同学业水平学生高校英语混合式教学效能差异显著(p<0.05)。因此, 混合式教学模式具有较好的实践效果。
- 尹晓琴李文丽
- 关键词：大学英语混合式教学教学效能
- 基于结构方程模型的英语学习信息素养研究被引量：1
- 2021年
- 本研究以国内17所高校4766名大学生为受试进行问卷调查,使用AMOS软件构建结构方程模型,探索大学生英语学习信息素养指标体系各维度之间以及维度与各构成要素之间的影响机制。结果显示:(1)各维度的外源变量的标准化载荷系数均达到显著水平,准备对输入产生直接正向影响,管理对输入产生直接和间接影响,管理、准备、输入都对内化产生正向影响力,输入是输出的主要影响力;(2)在测量模型中,除评价遴选外的其他要素的载荷系数大于0.60,路径系数均达到显著。
- 尹晓琴付有龙李颖马广斌
- 关键词：英语学习信息素养结构方程模型
- 翻转课堂在英语教学中的构建策略研究
- 2018年
- 翻转课堂颠覆了传统教学理念,有效拓展教学时空,推动了学生自主学习和个性化学习。本研究在总结已有的翻转课堂研究基础上,从学生需求分析、教学资源、教学设计、教学评价等方面构建大学英语翻转课堂教学模式,以期推进网络信息环境下的高校英语翻转课堂教学改革的发展。
- 尹晓琴
- 关键词：英语教学教学模式
- 不同二语水平学习者动机减退及重建研究被引量：8
- 2019年
- 该研究以435名非英语专业二年级本科生为受试,使用主成分分析法、灰色关联及多元回归等方法,探讨了二语学习动机特征、不同二语水平学习者动机减退状态及其影响因素。结果发现:①客观要求维度对二语学习动机强度的贡献明显高于主观能动维度;②不同二语水平学习者均存在动机减退现象,但影响因素不同。动机重建驱动下的混合式教学模式成为激发不同二语水平学习者学习热情的有益探索。
- 尹晓琴付有龙安洪庆
- 关键词：二语学习
- “增殖”的文本——论《宠儿》的叙事策略被引量：1
- 2009年
- 本文探索了《宠儿》叙事策略,时间的无序出现、相互交错、随意搭配,不仅使情节变得支离破碎,而且使叙事变得扑朔迷离、错综复杂,给读者提供了丰富的想象空间,使其参与文本的创作。
- 尹晓琴
- 关键词：宠儿叙事断片
- 文化顺应理论视角下非英语专业大学生跨文化交际能力现状探析
- 2019年
- 文章以语用学的顺应理论为基础,以高校非英语专业大学生为调查对象,从Jef Verschuneren提出的语言的变异性、协商性和顺应性特点出发,试图探索外语学习者在语言学习过程中的文化顺应。通过进行问卷调查,探讨大学英语教学过程中的学生跨文化交际能力的培养现状及存在的问题,研究目前高校的外语教学过程中,对跨文化交际能力的认知程度,以及跨文化交际能力教学的认知,以期进一步分析跨文化英语教学中需要解决的问题。
- 李文丽尹晓琴
- 关键词：跨文化交际能力文化顺应跨文化英语教学
- 浅析利用网络开设大学英语第二课堂
- 2007年
- 网络作为一项新技术、新工具进入教学领域,给传统的教学带来了新的途径和方法.它突破了课堂教学和规定教材的局限,有利于培养学生自主学习和终生学习的观念.其方式的多样化等诸多特点弥补了传统课堂教学的弊端.因此,有计划、有目的地利用网络开设大学英语教学的第二课堂,有利于提高医学院校大学英语教学的效果.
- 冯海云尹晓琴
- 关键词：英语教学网络第二课堂
- 从塞丝看美国黑人女性的心灵涅槃
- 2009年
- 作为美国黑人女性小说家的代表,托妮·莫里森以她的名篇佳作《宠儿》荣获了诺贝尔文学奖。本文通过分析赛丝的心路历程,揭示了奴隶制度对美国黑人女性心灵的贻害,只有直面过去,冲破种种障碍,获得真正的解放。
- 尹晓琴
- 关键词：黑人女性抗争
