周琦
- 作品数：7 被引量：21H指数：2
- 供职机构：邵阳医学高等专科学校更多>>
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- 对制约妇产科护理专业教学改革主要因素的分析
- 2014年
- 目的:探讨制约妇产科护理专业教学改革的主要因素。方法:将施行妇产科护理教学的6名带教老师和100名护理专业学生作为研究对象,通过考试、问卷调查及访谈等方式进行资料收集,找出制约妇产科护理专业教改效果的因素。结果:在本研究的教师中,教学行为"总是有效"的教师有15人,占15%;教学行为"经常有效"的有68人,占68%;教学行为"经常无效"的教师有17人,占17%。中级教师与高级教师教学行为的有效性(逻辑性、课堂讨论、课堂氛围调节及其他辅助教学)相比较,差异显著,有统计学意义(p=0.0090、p=0.0156、p=0.0208、p=0.0204)。结论:可对妇产科护理专业教改产生影响的因素包括带教老师的专业素质、学生自身的问题及教学时间的安排等。教学行为的有效性可为妇产科护理专业教改的质量提供保障。
- 周琦
- 关键词：妇产科护理专业教学因素
- 妇产科护理教学中存在的问题与对策分析被引量：1
- 2013年
- 目的探讨妇产科护理教学中存在的问题及进行相关对策分析。方法回顾性分析我院开展妇产科护理教学研究前后妇产科日工作情况，对研究开展前妇产科护理教学中存在的问题进行分析，并制定相应的对策开展教学研究，分别以教学研究前后妇产科患者的护理满意度及护士考核成绩作为临床观察指标，并使用sPss软件包进行统计学分析。结果研究后妇产科护士的考核成绩及患者的护理满意度均明显优于护理前，P〈0．01。结论对妇产科护理教学中存在的问题进行临床分析并制定相应的对策，可有效的提高妇产科患者的护理满意度，对于提高妇产科的护理质量及提高护士的综合素质均具有重要的临床意义。
- 周琦
- 关键词：妇产科护理教学
- 暖宫贴联合新斯的明应用于产后尿潴留的临床观察被引量：2
- 2011年
- [目的]观察暖宫贴联合新斯的明应用于产后尿潴留的效果。[方法]将88例产后尿潴留的产妇随机分为观察组和对照组,对照组采用新斯的明治疗,观察组在对照组基础上加用暖宫贴治疗,观察两组产妇尿潴留改善情况。[结果]观察组尿潴留改善总有效率与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]暖宫贴联合新斯的明治疗产后尿潴留,方法简单、经济、安全,且疗效显著。
- 周琦朱洪辉
- 关键词：暖宫贴
- 浅谈病例教学法在妇产科护理教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 目的:研究病例教学法在妇产科临床护理教学中的应用效果。方法:于我校护理专业随机选择4个班次作为教学研究对象,将其随机分为AB两组,应用病例教学法对A组学生进行妇产科护理教学,应用传统教学方法为B组学生进行护理教学,将两组学生的学习效果进行对比,并将对比的结果及两组学生的一般资料进行回顾性的分析。结果:A组学员平均成绩及教学满意度同B组相较,差异显著(P<0.05)。结论:在妇产科临床护理教学中应用病例教学法,能够起到较好的教学效果,且学生满意度也较高,应予推广。
- 周琦
- 关键词：教学妇产科护理病例教学法
- 行为护理对宫颈癌患者术后生活质量和负性情绪的影响被引量：12
- 2012年
- 目的:探讨和研究行为护理对宫颈癌患者术后生活质量和负性情绪的影响。方法:选取笔者所在医院近年来收治的宫颈癌患者38例作为研究对象,按照随机原则分为观察组和对照组各19例,对照组采取一般的常规护理,观察组则详细进行护理路径的制定,对治疗、检查、饮食、活动、心理以及健康指导等方面进行妥善护理。统计并对比两组患者的生活质量以及心理状态。结果:观察组患者的住院时间、健康知识了解程度、术后自理能力恢复情况以及患者的心理状况等明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:行为护理对于宫颈癌患者术后的生活质量和心理状态有着明显的影响,能够促进患者身心健康的恢复,而且制定详细的护理计划有利于护理工作的开展和增加护理效果。
- 周琦
- 关键词：行为护理宫颈癌术后心理护理
