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周军平

作品数：3 被引量：162H指数：2
供职机构：复旦大学外文学院更多>>
发文基金：教育部大学英语教学改革扩展项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇课堂
  • 2篇话语
  • 2篇教师
  • 2篇教师话语
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇大学英语多媒...
  • 1篇第二语言习得
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体软件
  • 1篇多媒体网络
  • 1篇多媒体网络教...
  • 1篇英语多媒体
  • 1篇语言
  • 1篇语言习得
  • 1篇中介语
  • 1篇网络教学
  • 1篇习得

机构

  • 3篇复旦大学

作者

  • 3篇周军平

传媒

  • 1篇外语教学
  • 1篇甘肃联合大学...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
大学英语多媒体网络教学模式探索被引量：9
2007年
现代信息技术的快速发展使大学英语教学面临着前所未有的压力和挑战。为顺应变化着的外部环境,当务之急是探索能与时俱进的教学模式。本文探讨了兰州商学院根据自身的条件和学生的实际情况而实行的大学英语多媒体网络教学模式的可行性、优势以及存在的问题。
周军平
关键词：大学英语多媒体软件教学模式
教师话语与第二语言习得被引量：153
2006年
教师话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。它是外语课堂中学习者获得可理解性目标语输入的主要来源。国外在此领域的相关研究主要集中在教师话语的数量和类型、教师话语对语言理解的影响、教师提问、反馈和纠错等方面。国内近几年的研究涉及教师话语数量方面的文章较多,但从其质量方面分析的文章寥寥无几。本文采用会话分析法,通过对选自大学英语课堂的两个真实录音片段的分析,旨在指出教师既可以通过语言的选择和使用增加学习者语言学习和参与课堂活动的机会,也可能妨碍或减少这种机会。文章还指出,教师可以通过监控和反思自己的教学语言,注重话语输入的质量,在有限的课堂教学时间内给学生创造更多的学习和参与课堂活动的机会,从而促进他们的第二语言习得。
周军平
关键词：教师话语课堂参与第二语言习得
教师话语对中介语发展的影响
本文以论述互动与第二语言习得关系的三个主要理论为出发点，以课堂互动的重要性为前提，探讨了教师话语对中介语发展的影响。研究重点放在教师话语的两个方面：提问和反馈。在目前的大学英语课堂教学中，提问和反馈仍然是教师鼓励学生参与...
周军平
关键词：大学英语课堂教学教师话语
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