刘远我
- 作品数：12 被引量：135H指数：3
- 供职机构：北京师范大学心理学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 主观评分中分数趋中现象的形成及控制
- 近年来广泛应用的网上阅卷系统为控制主观评分的误差提供了便捷。然而，在追求评分一致的过程中，评分者的打分可能存在保守趋势，考生的分数分布会出现明显的趋中趋势。本研究对某次国家级大型人事考试的主观评分结果进行分析。结果表明，...
- 王博王丽娜刘燕伟丁玎刘远我
- 关键词：人事考试主观评分
- 概化理论的信度观及其应用研究
- 刘远我
- 关键词：结构化面试信度
- 重视教师自编测验在学业评价中的作用被引量：1
- 1993年
- 教师自编测验是指在平时教学中教师自编的一种非标准化测验,它是学生和教师间信息反馈的重要途径。好的教师自编测验对于诊断学生的学习、评估教学效果有很大的作用。而从我国的中小学教育现状来看,笔者深深感到许多教育工作者没有充分发挥这种测验的作用,为此想就这个问题谈点看法,以期在学业评价中充分发挥教师自编测验的作用。
- 刘远我
- 关键词：学业评价教学效果教师反馈教学目标教学内容勾股定理
- 我对“非智力因素”的一点看法
- 1993年
- 在有关“非智力因素”的讨论中,我认为一个关键的问题是“非智力因素”的提法是否科学。下面我来谈点看法。首先要指出的是,目前国内外学术界对“智力”这个概念尚没有一个统一的定义,关于“什么是智力?”的问题,可谓“仁者见仁,智者见智”。我国教育理论界把智力看成是观察力、记忆力、想象力、思维力、判断力等,这只能代表一家之言。目前国内心理学界把智力界定为“人们在获得知识(学习)以及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征”①而国外对智力的看法更是众说纷纭。
- 刘远我
- 关键词：非智力因素记忆力运用知识教育界心理学家性格
- 我国事业单位公开招聘考试的现状与挑战--全国省地人事考试中心调查
- 依照原国家人事部2006年1月1日颁行的《事业单位公开招聘人员暂行规定》，除了特殊岗位外事业单位新进人员都要进行公开招聘。自此，各地事业单位先后都开展了招聘考试，这些考试在考试内容、考试方式、考试时间、以及受考生欢迎程度...
- 陈海平刘远我张志红朱凤艳
- 关键词：考试形式考试内容
- 试论我国人才测评事业的发展被引量：58
- 1999年
- 本文在简要回顾西方人才测评发展历史的基础上，对我国人才测评事业的发展过程进行分析，提出三个不同的发展阶段及其特点。最后在总结经验的基础上，指出我国人才测评事业发展中存在的问题并提出建议。
- 张厚粲刘远我
- 关键词：人才测评心理测验
- 学校考试中的几个统计问题被引量：1
- 1994年
- 学校考试中的几个统计问题北京师范大学刘远我李春山同志在《中小学管理》（１９９３年第２期）上提出了中小学考试管理中的五个统计问题。这些问题在中小学管理中很有普遍性。解决好这些问题，不仅有利于客观地评价学生的学习，而且能及时、准确地向教师提供教学反馈信息...
- 刘远我
- 关键词：统计问题中小学管理内容效度教学反馈信息效标关联效度
- 标准参照测验在教育中的应用
- 1992年
- 标准参照测验在国外很受推崇,这种测验已成为评价学校教学和学生学习情况的重要手段,从平时教学的单元测试到不同水平的毕业考试,几乎无不属于标准参照测验。一、标准参照测验的产生自从第一次世界大战以后,标准化测验得到了广泛地应用,但所有的测验几乎都是常模参照的,在这种测验中,一个人的分数是通过与其他人的比较来进行解释的。
- 刘远我
- 关键词：标准参照测验常模参照测验项目标准化测验学生学习情况教学机器
- 人事选拔面试的心理测量学研究
- 刘远我
- 关键词：结构化面试心理测量
- 试论学生元认知的培养被引量：5
- 1993年
- 一、元认知概念的涵义“元认知”这一术语,是由美国心理学家弗雷维尔(Flavell)于1976年首次提出的。所谓元认知(metacognition)就是对认知的认知,有人称之为二级认知(Second-order Cogni-tions)。一般认为,元认知有三个方面的内容:一是元认知知识,包括个人变量、任务变量和策略变量的知识。所谓个人变量的知识是关于人作为认知、思维着的加工者的一切特征的知识,如认识到人的短时记忆容量是有限的等;所谓任务变量的知识,是关于主体对学习材料、学习任务和学习目的认知的知识,比如知道简单的任务不用动多少脑筋就可以完成;所谓策略变量的知识涉及的范围就更广了,诸如知道各种认知策略的特点及其适用条件、知道如何对特定问题采取最有效的策略等等都是有关策略变量的知识。二是元认知体验。
- 刘远我
- 关键词：元认知知识元认知体验元认知水平元认知监控智力活动
