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刘英俊
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1
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沈阳民族艺术学校
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刘英俊
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1篇
2004
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从培养学生兴趣入手搞活英语教学
2004年
艺术类学校的学生文化课基础相对薄弱,学生对英语学习兴趣不高,其中既有主观因素又有客观因素。客观因素是学生既要学习艺术专业课,还要学习文化课,时间被一分为二,影响了成绩;主观因素是学生的人生方向初步确定后,学生自己和学生家长认为只要搞好艺术专业课程就行了,而对于文化课往往是不加以重视,
刘英俊
关键词:
英语教学
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