刘文文
- 作品数：15 被引量：34H指数：3
- 供职机构：绥化学院更多>>
- 发文基金：绥化学院教育教学改革项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 思想政治教育专业教学使用的展示教具
- 一种思想政治教育专业教学使用的展示教具，属于宣传工具领域，解决了思想政治教育专业课程十分枯燥的问题，它包含一块黑板、白板等教学板，在教学板的前侧表面设置有一个方形的凹槽，在凹槽内设置有一块尺寸吻合的补充板，在补充板的前侧...
- 刘文文姜丹丹
- 文献传递
- “讲好中国故事”在听障大学生思政课中的价值与应用被引量：1
- 2022年
- 听障大学生受其身心特点、认知方式及思想状况的限制,在心理和认知上都与健听大学生有明显差异,主要表现是基础知识薄弱,对抽象话语难以理解,据此,听障大学生思政课教学要充分考虑课程内容在广度和深度上与健听大学生存在的层次差异,在思政课教学设计中,注重研究“讲好中国故事”在听障大学生思政课中的特殊价值,精心选取并合理加工设计“中国故事”的内容,借助故事易于理解,语言通俗易懂的特点,探索适合听障大学生思政课的教学方法,最终达到提升思政课实效性的目的。
- 刘文文崔岩
- 关键词：听障大学生思政课
- 隋唐时期女性伦理观的变化原因及其局限性
- 2017年
- 相较以往朝代,隋唐时期的女性主体意识不断觉醒,人生观、价值观以及生活方式都随之发生了一定改变,女性生活状况和社会地位都得到了前所未有的提高。文章重在挖掘这一时期的女性伦理观发生改变背后存在的深层原因及其存在的局限性。
- 刘文文
- 关键词：隋唐时期女性伦理
- 高校残疾大学生心理健康教育开展的有效途径被引量：6
- 2017年
- 开展残疾大学生的思想政治教育工作重在如何开展心理健康教育,在实施心理健康教育的过程中,一方面要从他们具有普通大学生的共性这一特点出发,另一方面又要从残疾大学生的实际出发,考虑到他们自身发展的个性,采取适合其身心健康发展的思想政治教育方法。
- 刘春雷刘文文
- 关键词：残疾大学生心理健康
- 绥化市“都城地”文化自信的五个来源
- 2021年
- “都城地”文化底蕴深厚,地域文化突出,深入挖掘其文化自信的生成来源,坚定“都城地”的文化自信,不仅能够更好地展现城市形象,而且能够助力区域文化品牌的建立,进而在意识形态领域充分发挥地域物质、经济、政治条件的优越性,打造城市名片,促进区域品牌发展,这对于带动和指导整个城市建设,具有重要的学理意义和实践价值。
- 刘文文
- 关键词：文化自信寒地黑土
- 对当今高校贫困生问题的几点思考
- 2011年
- 近年来,随着高校贫困生比例的不断加大,贫困生的构成也出现了新的变化。当今,贫困大学生与刚刚取消普通高校公费制之初而产生的贫困生有着不大相同的心理面貌。因此,如何把握好当今高校贫困生的思想状态,做好高校贫困生思想政治教育工作,对于做好高校学生工作显得十分必要。
- 刘文文刘春雷
- 关键词：高校大学生贫困生
- 生态文化视域下黑龙江公民生态意识塑造的思考
- 2020年
- 文章分析黑龙江公民生态意识的现状和特征,发现黑龙江人生态意识存在的不足,并从客观的经济社会发展、环境保护模式、生态教育角度对黑龙江公民生态意识薄弱的原因加以分析,阐述龙江人生态意识不足成因,进而指出黑龙江公民生态意识的培养途径.
- 刘文文霍洪宝张春艳
- 关键词：生态文化生态意识
- 黑龙江省残疾人高等教育教学质量保障机制探析
- 2020年
- 黑龙江省残疾人高等教育起步较晚,为适应迅速发展的残疾人高等教育,构建残疾人高等教育教学质量保障机制成为亟待解决的大事。本文从梳理黑龙江省残疾人高等教育教学质量保障机制存在问题出发,从完善残疾人高等教育制度保障、壮大残疾人高等教育师资力量,健全残疾人高等教育服务体系方面,探析构建残疾人高等教育教学质量保障机制路径,为规划黑龙省江残疾人高等教育事业发展提供参考。
- 姜丹丹刘文文
- 关键词：残疾人高等教育教学质量
- 新时代残障大学生思想政治教育的切入点
- 2020年
- 从党的十七大"关心特殊教育",到党的十八大"支持特殊教育",再到党的十九大"办好特殊教育",说明我们党对特殊教育事业发展愈加重视。残障大学生思想政治教育作为残疾人高等教育的重要组成部分,关系着残障大学生的全面发展,关系着特殊教育事业的发展。当前,开展残障大学生思想政治工作要深刻认识到,残障大学生思想政治教育的开展背景是新时代,对象是残障大学生,重点是育,载体是课。
- 刘文文姜丹丹
- 关键词：残障大学生高等教育思想政治教育
- “三论式”教学模式在听障生思政课堂中的运用被引量：1
- 2016年
- "三论式"教学模式弥补了听障生在逻辑思维上的不足,能够将抽象的课本理论转化为贴近实际生活的热点话题,使学生产生探究的兴趣并能对各种社会思潮和价值观念进行理性思考,多年来在思政课堂中得到了广泛应用。本文试图通过分析"三论式"教学对听障生主体教学的价值,并对"三论式"教学在听障生思政课中的开展进行具体设计,以期促进听障生思政课教学的有效开展。
- 刘文文霍洪宝
- 关键词：听障生思政课
