傅祎
- 作品数：25 被引量：7H指数：2
- 供职机构：中央美术学院建筑学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术经济管理更多>>
- 脉络 立场 视野与实验——以建筑教育为基础的室内设计教学研究
- 本文通过横向比较和纵向梳理,意图呈现当下室内设计教育多元化格局的样貌,以此为背景论述“以建筑教育为基础”的室内设计教学体系的立场与视野、方法和实验。笔者认为从教育的角度,室内设计就是建筑学大树的一个分枝,而人的因素则应是...
- 傅祎
- 关键词：建筑教育室内设计教学脉络立场
- 探索——美术院校建筑教育框架内的室内设计教学实验被引量：2
- 2014年
- 实验是一种态度,也是一种方法。作为态度,就是不直接接受司空见惯的表象,而穷尽探究现象背后的本质,是一种敏感,是对于经验、习惯的一种反思;作为方法,就是通过强化概念或是纯化问题,以此作为设计选择和评判的标准,自己的设问成为自己设计的评价标准。"对于实验、对于教学傅祎在她的文章中这样谈到。探索意味着探究事物的规律与方法,重点是方法的研究与学习,而非只注重形式与结果;探索也意味着用批判的眼光观察"日常生活",审视习以为常的现象,质疑约定俗成的思路与方法......探索是一直在路上,在试图超越此时此身此地的努力。《中国美术》名师授业栏目自开设以来多关注绘画类名师的教学实践与成果,关于建筑设计领域尚未涉猎,而在"大美术"框架下的《中国美术》,本期将目光聚焦到建筑设计领域,邀请中央美术学院建筑学院傅祎副院长做客杂志,本文以中央美术学院建筑学院十工作室为例,从反思"室内设计是什么?室内设计教学能做什么?"开始进行探索,也是十工作室6年来以毕业设计为主的教学实验的阶段性总结。正如傅祎所说:"设计教育要关注职业精神和作为人的培养,不只是培养未来职业的设计师,还要在学生的心里播下些基因良好的种子,期待未来的开花结果。
- 傅祎韩涛韩涛
- 关键词：中国美术教育框架美术院校实验场建筑理论
- 普通人家--小住宅设计课程实录
- 以庖丁解牛的方式将教学的过程进行分解，确立各阶段的目标与要点。倡导学生回溯自身的生活体验制定功能任务，通过与之前课程的衔接形成自我的形式语言，将实体模型当作方案推敲的工具与方法，因材施教给予每个学生以不同的示范指导。
- 傅祎王汉
- 关键词：教学形式语言因材施教
- 日常·景观--尤伦斯当代艺术中心空间改造设计研究
- 本文将从运营与空间两条线索对UCCA发展的历史脉络进行文献梳理，并进行纵向的分析对比，结合实地调研，重点讨论OMA操刀的UCCA第3次空间改造的策略方法和体验感受，以及空间改造与美术馆运营的关系，试图在城市、建筑和文化意...
- 陆明傅祎
- 关键词：景观民营美术馆
- 中国制造:金川广场设计策略
- 金川广场项目比较粗略地用到了设计计划的概念和方法。这个项目甲方最初的诉求是要建一个场区的大门，并以浮雕的形式在大门的围墙上歌颂企业的历史与成就，或普及表达这一领域的科普知识。在第一次与企业领导层接触，了解了他们的抱负，并...
- 傅祎
- 关键词：城市广场规划设计景观营造
- 行动的物质呈现:"木"营造毕业创作教学实录
- 本文是对中央美术学院建筑学院十工作室2016～2017、2017～2018这两个学年毕业设计教学的纪录与思考，是基于对建筑教育泰勒模式的反思，针对目前建筑与环境设计教学的一些缺陷，在毕业设计教学环节所采取的行动。木构营造...
- 傅祎韩涛韩文强
- 既有建筑适应性再利用专题教学比较研究——以罗德岛设计学院和阿尔托大学室内建筑硕士课程为例
- 既有建筑适应性再利用是当今建筑教育的重要内容之一,室内建筑背景下的硕士项目率先开展了专题教学。罗德岛设计学院室内建筑系硕士项目建立了适应性再利用课程体系,阿尔托大学室内建筑方向基于适应性再利用采取不同目标的项目制工作室教...
- 郭晓婧傅祎
- 关键词：既有建筑专题教学
- 以人为本:医疗建筑室内设计原则与方法
- 进入21世纪,有专家预言:"近10年,将是中国医院改建、扩建的高峰年代!",2003年冬春在我国爆发的非典疫情,凸显了国内医院设计在功能上的缺陷与严重问题,为此国家出台或即将出台了一系列有关的新政策、新规范和新标准,以适...
- 傅祎杜异
- 关键词：医疗建筑建筑空间自然景观以人为本
- 文献传递
- 以专题研究为导向的导师工作室教学模式初探
- 傅祎
- 脉络 立场 视野与实验
- 傅祎
- 关键词：建筑教育室内设计教学脉络立场
