仲崇连
- 作品数：18 被引量：15H指数：2
- 供职机构：淮阴师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术电子电信文化科学轻工技术与工程更多>>
- 反思乐理教学中的几个问题被引量：7
- 2014年
- 欧洲基本乐理,对学习中国传统音乐文化、认识西方音乐文化以及推动西方音乐文化在中国的传播进程等方面都有不可低估的作用。但长期以来受"欧洲中心论"思想的影响,基础乐理的教学已全盘西化,中国的传统乐理已经被人们所遗忘,或者说只能作为西方乐理体系的一个附属内容在教材里出现。笔者希望通过对乐理教学中常出现的几个问题作了整理与分析,力求探索乐理教学的合理化并体现其世界性与本土性。
- 仲崇连
- 关键词：基础乐理音乐乐理教学
- 运河流域（淮安段）民间音乐现状调查及流变
- 2016年
- 运河流域淮安段民间音乐文化的种类丰富,从文化的起源与成熟,其中经历的流变发展,带给我们深刻的影响,我们不得不思考关于淮安民间音乐文化遗产的保护和传承问题.文章从淮安民间音乐的现状调查与艺术流变两个维度探讨淮安民间音乐文化的生存状态.
- 仲崇连
- 关键词：运河文化民间音乐文化现状艺术流变
- 巴布亚新几内亚音乐教育现状研究
- 2013年
- 巴布亚新几内亚的音乐文化与音乐的教育教学方式表现出独特的地方性色彩。本文从巴布亚新几内亚的音乐教育现状、传统音乐在学校音乐教育中的地位、教育教学的文化基础等方面加以论述,更全面地了解目前巴布亚新几内亚的音乐教育状况。
- 仲崇连
- 关键词：音乐艺术音乐教育传统文化传统音乐
- 东方音乐文化交流史研究论纲
- 2017年
- 本文从东方音乐文化及交流的研究现状、东方音乐文化交流的研究层面与方法、东方音乐文化交流史的研究意义等几个维度与层面简要阐明东方音乐文化交流的历史研究的基本理论方法与研究价值,并对相关研究进行了回顾,提出东方音乐文化交流的历史研究的个人设想。
- 仲崇连
- 关键词：一带一路东方音乐文化交流多元互动
- 认同缺失：音乐人类学视野下的乐理教学被引量：2
- 2008年
- 21世纪人类社会更加趋向于全球一体化和文化多元化的势态,世界音乐教育已经趋向于将音乐作为一种文化或文化中的音乐来学习和理解。而当前乐理学科的教学仍囿于西方音乐体系理论的视野,尚若仅仅用欧洲的音乐理论来认识世界音乐,这将有碍于我们对世界音乐的理解与学习。笔者希望通过将音乐人类学的观点引荐于基础乐理的教授与学习之中,能够进一步扩展乐理教学的世界视野。
- 仲崇连
- 关键词：多元文化音乐人类学基础乐理世界音乐
- 世界多元文化音乐教育国际研讨会综述被引量：1
- 2005年
- 世界的多元化,必然导致文化的多样性和教育的多元化。音乐作为一个文化概念,在当前音乐教育界逐渐被认识和重视。“世界多元文化音乐教育国际研讨会”以“平等、交流、对话”为主题对“多元文化音乐教育”的发展态势展开了讨论,本文对该会议进行综述。
- 仲崇连赵晶晶
- 关键词：多元文化音乐教育教育方式艺术需求
- 多元文化语境下巴布亚新几内亚传统音乐文化的教学研究
- 多元文化音乐教育目前已经渗透到世界音乐教育的各个领域，如何跨文化的去教学来自于不同地域、不同民族的传统音乐文化是近几年音乐教育界一直在探索并令人困惑的一个难题。而巴布亚新几内亚的传统音乐文化在目前的音乐教育中一直是边缘的...
- 仲崇连
- 关键词：传统音乐音乐教学多元文化语境音乐教育
- 文献传递
- 民乐的没落还是突围？——透析“女子十二乐坊”现象
- 2013年
- 发展与传承民族音乐文化是当前国家文化及教育单位义不容辞的责任和义务，而在流行音乐一统天下，民族音乐日渐走向低迷。本文以“女子十二乐坊”为例剖析当前民族音乐的现状并探讨其发展之路。
- 仲崇连
- 关键词：艺术风格审美
- 多元文化语境下中西音乐文化的比较与思考被引量：1
- 2008年
- 多年来,在中国音乐教育中对中西音乐两种文化一直存在着"差距论"与"差异论"两种相对的观点。在当前多元文化主义的语境中,认识与比较二者之间的差异性,将有助中西音乐文化之间的交流与对话。对多元文化主义的内涵、差距论与差异论等几个方面进行阐释,能更加理性地思考这些观点和争论,从而帮助我们去认识和理解作为世界音乐花苑中的两朵鲜花——中西音乐文化。
- 仲崇连郑健
- 关键词：多元文化文化比较
- 一种竹笛弱音器
- 本实用新型公开了一种竹笛弱音器，包括竹笛本体，所述竹笛主体包括第一主体和第二主体，所述第一主体表面沿靠近第二主体方向依次连接设有吹孔和膜孔，所述第一主体靠近第二主体一端连接设有延伸筒一，所述延伸筒一内壁上连接设有内螺纹和...
- 仲崇连
- 文献传递
