仲坤
- 作品数：15 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京信息工程大学更多>>
- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 提高大学物理实验教学质量的探讨
- 2013年
- 教学创新是大学物理实验教学改革的核心,是提高教学质量的必然要求。为了提高大学物理实验教学质量,激发学生实验兴趣、培养创新能力以及实践动手能力,从借鉴国外先进经验、把握物理实验教学规律、体现时代特征、优化教学程序和考核方式等五个方面分别作了阐述。
- 仲坤吴红艳
- 关键词：大学物理实验教学教学质量教学创新
- 一种光纤超材料湿度传感器、电子设备及检测装置
- 本实用新型公开了一种光纤超材料湿度传感器、电子设备及检测装置，属于湿度传感器领域。光纤超材料湿度传感器包括二维超材料阵列、FP干涉层、金属衬底反射镜。本传感器采用一种F‑P型超材料阵列复合薄膜，检测量程从低湿度到高湿度，...
- 唐静仲坤
- TiO_2纳米晶多孔微球的制备方法及形成机理被引量：1
- 2014年
- TiO2纳米晶多孔微球具有颗粒大、晶粒尺寸小及比表面积较高等优点．以明胶作为模板，以钛酸丁酯为原料，采用溶胶.凝胶法制备了TiO2纳米晶多孔微球，并采用透射电镜、X射线衍射仪对其性能进行了表征．实验结果表明：采用溶胶.凝胶法成功制备了纯锐钛矿型TiO2；明胶的加入对样品的物相组成没有影响，但改变了其晶粒尺寸和排布方式，得到了一种由纳米晶组成的多孔微球；微球直径约为200～500 nm，其中孔隙约为2～5 nm，平均晶粒尺寸为（14.3＆#177;0.9） nm．在此基础上对TiO2纳米晶多孔微球的形成机理进行了分析．
- 刘斌姚义俊周凯仲坤苏义盛群
- 关键词：明胶纳米晶TIO2多孔微球
- 大尺寸钙钛矿结构甲胺溴铅晶体的制备方法
- 本发明公开了大尺寸钙钛矿结构甲胺溴铅晶体的制备方法，将PbBr<Sub>2</Sub>用HBr溶液溶解，得到Pb<Sup>2+</Sup>-HBr溶液；将HBr溶液与CH<Sub>3</Sub>NH<Sub>2</Sub...
- 苏静仲坤缪菊红雷勇史鹏飞朱万祺
- 文献传递
- 大尺寸混合卤素甲胺铅溴氯晶体的制备方法
- 本发明公开了大尺寸混合卤素甲胺铅溴氯晶体的制备方法，包括如下步骤：将一甲胺水溶液和氢溴酸水搅拌蒸干；步骤S2，将一甲胺水溶液和氢氯酸搅拌蒸干；步骤S3，将PbBr<Sub>2</Sub>与CH<Sub>3</Sub>NH...
- 苏静王万富仲坤赖敏卢迪柏宇
- 文献传递
- 一种湿化学制备Bi<Sub>2</Sub>Fe<Sub>4</Sub>O<Sub>9</Sub>纳米粉体的方法
- 本发明公开了一种制备Bi<Sub>2</Sub>Fe<Sub>4</Sub>O<Sub>9</Sub>纳米粉体的湿化学方法。步骤是先将Bi<Sub>2</Sub>O<Sub>3</Sub>溶于稀硝酸中并加入适量蒸馏水，然...
- 缪菊红苏静仲坤徐林华陈玉林
- 文献传递
- 大尺寸钙钛矿结构甲胺溴铅晶体的制备方法
- 本发明公开了大尺寸钙钛矿结构甲胺溴铅晶体的制备方法，将PbBr<Sub>2</Sub>用HBr溶液溶解，得到Pb<Sup>2+</Sup>-HBr溶液；将HBr溶液与CH<Sub>3</Sub>NH<Sub>2</Sub...
- 苏静仲坤缪菊红雷勇史鹏飞朱万祺
- 文献传递
- 一种摩擦预警装置
- 本实用新型针对空间极端的外部条件下一些难于观察和预测的材料表面的磨损失效问题，通过诱导发光强度变化建立了一套对光信号强度进行准确有效监控摩擦的装置，以确保空间机械系统的安全运行，延长设备的在役寿命，并最大限度的降低损失。...
- 吴红艳杭烨超姚义俊刘斌仲坤
- 文献传递
- 基于傅立叶变换的统计数据外推问题研究被引量：2
- 2020年
- 文章提出了一种基于傅立叶变换的数据外推方法,通过将数据分解为有限谐波分量的线性组合实现数据外推。首先,依据傅立叶变换,确定较大振幅对应的频率和相位;然后,根据频率、振幅和相位确定谐波分量的三角函数形式,把原始观测数据分解为有限个三角函数的线性组合;最后,依据解析式,计算相应函数值,获得外推数据。使用移动平均方法对原始数据进行外推,通过均方误差比较外推精度,数值计算结果表明,基于傅立叶变换的外推结果显著优于移动平均方法外推结果。
- 郭建平曹杰仲坤赵立龙
- 关键词：傅立叶变换均方误差
- 融入STEAM理念的高中物理跨学科实践活动的设计与实施——以“探寻光敏电阻的奥秘”为例
- 2024年
- STEAM教育为培养学生学科核心素养提供了良好的途径,符合新时代背景下课程改革要求.本文以“探寻光敏电阻的奥秘”为教学主题,融入STEAM教学理念,设计了“初步印象”“实验探究”“作品设计”“总结反思”4个教学模块.教学过程中强调自主学习、自主探索、合作交流,有利于实现学科核心素养的养成.
- 仲坤马伟远吴戴洁陈肯李文文黎静雯
- 关键词：高中物理光敏电阻
