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2025年1月25日星期六

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足溃疡怎么办: 2014年; 治疗需要多长时间一位患者如果接受了组织良好、多学科糖尿病足门诊的治疗，并且听从医生建议，而自身血管神经病变在可控范围内，一般糖尿病足溃疡患者会在3个月内好转。; 倪长林黄霄; 关键词：糖尿病足溃疡血管神经病变

2型糖尿病患者医学应对方式与授权的相关性研究被引量：22: 2014年; 授权理论由Anderson教授及Funnel糖尿病教育专家于1991年首次应用到糖尿病教育中,他们将授权定义为“帮助患者发现和发展其内在潜力,从而对自己的生命负责的过程”^[1].国外有研究表明,糖尿病授权教育在改善2型糖尿病患者糖代谢指标、疾病态度、自我效能等方面有显著效果^[2].近年来,我国糖尿病患病率显著增加,而2型糖尿病占90％以上^[3].由于该疾病本身病程迁延、病情反复、饮食控制、血糖监测,加之口服药或胰岛素的长期使用,以及并发症的出现等,致使其已成为患者严重的心理应激,且2型糖尿病患者本身又存在应对方式缺陷^[4].在行为改变方面,注重行为和心理咨询的教育技巧,比单纯讲授糖尿病知识更重要^[5].因此,有必要探究医学应对方式与糖尿病授权水平之间的关系,为糖尿病授权教育提供参考,以提高患者的授权水平,增强自我管理能力,现报道如下.; 陈妍妍邢秋玲黄霄王春梅; 关键词：医学应对方式 2型糖尿病授权糖尿病教育 ANDERSON 糖尿病患病率

肝源性糖尿病患者胰岛素应用特点分析被引量：2: 2017年; 目的:通过调查对比肝源性糖尿病(HD)及2型糖尿病(DM)患者胰岛素治疗情况,了解HD患者胰岛素应用特点。方法:回顾性分析2011年1月至2013年12月本科室住院应用胰岛素治疗的60例HD患者及80例2型糖尿病患者,比较两组之间血糖、血胰岛素、C肽、每日胰岛素用量及短效/速效胰岛素使用情况。结果:HD组空腹血糖、每日胰岛素用量均低于对照组,餐后2小时血糖、空腹血胰岛素水平、短及速效胰岛素使用比例均高于DM组。结论:在HD患者治疗中,治疗原发肝病及其重要,同时应该合理使用胰岛素,谨慎应用中长效胰岛素。; 黄霄郝兆虎; 关键词：肝源性糖尿病 2型糖尿病胰岛素抵抗

个案管理在2型糖尿病患者中的干预效果被引量：5: 2016年; 目的:探讨个案管理对2型糖尿病患者血糖代谢、血脂和自我管理水平的干预效果。方法:从天津市某三级甲等医院选取住院接受治疗的2型糖尿病患者60例,随机分为观察组和对照组各30例。观察组患者接受6个月的个案管理干预、随访,对照组只进行传统的教育方式。评价指标包括空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、体质指数(BMI)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、糖尿病知识问卷得分、自我管理水平各项指标得分,于干预后6个月进行效果评价。结果 :干预6个月后,两组患者FPG、2hPBG、HbA1c、TC水平以及总体饮食得分、运动得分、血糖监测得分、足部护理得分、自护行为总分、糖尿病知识得分差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者BMI、TG的水平及具体饮食得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:个案管理对2型糖尿病患者的血糖代谢及血脂水平有一定程度的改善,可提高其糖尿病知识水平,改善其自我管理能力。; 陈妍妍黄霄王春梅; 关键词：个案管理自我护理

糖尿病教育门诊在初发2型糖尿病患者治疗中的应用及效果评价被引量：4: 2017年; 目的:探索糖尿病教育门诊在初发2型糖尿病患者治疗中的应用及效果。方法:选取天津医科大学代谢病医院新确诊的2型糖尿病患者120例,随机分成干预组和对照组各60例。干预组除接受常规的医生门诊的治疗和教育之外由糖尿病教育门诊护士给予患者糖尿病健康教育,对照组只接受常规的医生门诊的治疗和教育,观察教育门诊干预前后对患者的知识及行为影响情况以及空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、体重指数的变化情况。结果:干预组在接受糖尿病教育门诊后糖尿病知识的掌握和行为的改变均优于对照组,两组差别有统计学意义(P<0.05);干预组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖,糖化血红蛋白及体重指数的控制均优于对照组,两组差别有统计学意义(P<0.05)。结论:糖尿病教育门诊在初发2型糖尿病患者的治疗护理及管理方面可操作性及实用性强,有临床应用价值,值得推广。; 夏宇飞黄霄董昕杨睿博赵岳; 关键词：门诊血糖监测糖化血红蛋白

基于“互联网+”的全程综合管理模式在老年2型糖尿病患者中的应用被引量：1: 2021年; 目的探讨基于“互联网+”的全程综合管理模式对老年2型糖尿病患者血糖水平、授权能力及自我管理能力的影响。方法便利选取由某三甲医院转介至某社区卫生服务中心的老年2型糖尿病患者84例,将其随机分为观察组和对照组。采用基于“互联网+”的全程综合管理模式对观察组患者进行糖尿病管理,对照组患者采用传统糖尿病管理模式。将糖尿病授权能力、糖尿病自我管理能力以及空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)作为评价干预效果的指标,分别于干预后的3个月、6个月进行效果评价。结果干预后3个月和干预后6个月,观察组患者的FPG、2 h PBG、HbA1c水平及糖尿病授权能力、糖尿病自我管理能力均优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论基于“互联网+”的全程综合管理模式可增强患者信心,提高其授权能力,增强糖尿病自我管理能力,进而有效降低血糖水平,提高HbA1c达标率,对预防和延缓糖尿病并发症的发生、发展具有重要意义。; 陈妍妍黄霄; 关键词：2型糖尿病

忘记注射胰岛素怎么办: 2014年; 餐时胰岛素和预混胰岛素一般要求餐前注射，新使用胰岛素的患者常常是吃完饭后才想起胰岛素没有打，这时应当如何补救呢？; 黄霄倪长林; 关键词：注射胰岛素预混胰岛素餐前注射

夷岛素应放在冰箱什么位置: 2013年; 大多数注射胰岛素的“糖友”都会有多支胰岛素，那么，这些备用的胰岛素应该放到哪里储存呢？一般“糖友”都会立刻回答“冰箱”。然而，当进一步询问应该放到冰箱什么位置时，“糖友”的答案则是多种多样。; 黄霄; 关键词：糖尿病疗效血糖

你需要蛋白粉吗: 2012年; 近年来，随着保健品的升温，市场上出现越来越多的蛋白粉制剂。与此同时，关于蛋白粉“神奇”而“全面”的功效也在众多糖尿病患者中广为流传。如：每天喝蛋白粉能够增强抵抗力；某位被医院宣布医治无效的患者在蛋白粉的作用下，腹水消失，能逐步进食，精神状况很好；糖尿病患者喝了蛋白粉能够减肥和降血糖……一系列的胡吹海夸让人晕头转向。; 黄霄; 关键词：蛋白粉糖尿病保健品抵抗力头转向降血糖

回授法在老年2型糖尿病患者中的应用研究: 2020年; 目的探讨回授法对老年2型糖尿病患者糖尿病相关知识、自护行为及血糖水平的干预作用.方法从天津市某"三甲"医院选取住院接受治疗的老年2型糖尿病患者共176例,依照随机数字表法分为观察组共88例(失访5例)和对照组共88例(失访4例).对观察组患者采用回授法进行健康教育,对照组接受传统的糖尿病健康教育.以体质指数(BMI)、空腹血糖(FBG)、餐后两小时血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、糖尿病知识问卷得分、糖尿病自护行为得分为评价指标,于干预后3个月进行效果评价.结果干预3个月后,两组患者FBG、2hPBG、HbA1c水平及糖尿病知识问卷得分、糖尿病自护行为得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者BMI比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论采用回授法进行健康教育能够有效改善糖尿病患者的知识、自我护理行为及血糖水平,是一种行之有效的健康教育方式.; 陈妍妍黄霄; 关键词：2型糖尿病老年人

黄霄

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