黄荣
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：贵州民族大学美术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理社会学更多>>
- 贵州明代民族地区与汉族地区遗存陶瓷比较研究
- 2021年
- 明朝廷为确保对西南地区的管理,加强对贵州的管理,因此在贵州建省。朝廷调集大量的军队进入贵州并实行屯田制,军人家属也伴随而至。此外还调了大量中原与江南汉族农民、商人,俗称"调北征南"。大量的移民进入贵州,生活必需的陶瓷也伴随他们到了黔地,主要是江浙一带的陶瓷器。而当地的少数民族则因经济与政治原因,他们鲜有外地陶瓷器使用。明代贵州社会的历史变化与大量移民的进入,使贵州遗存明代陶瓷器在民族地区与汉族地区出现各自不同的历史特点。
- 黄荣
- 关键词：民族地区汉族地区
- 苗族迁徙史在苗族服饰上的印迹被引量：2
- 2012年
- 在苗族历史中,连连不断的战争和其他政治原因不仅让这个民族遭受了战争之苦,同时也让这个民族进行了大幅度、远距离、长时期的迁徙。迁徙的方向,主要是由东部向西部、北边南边,至于小范围内的局部移动则是多向性的穿插。据可靠历史资料研究表明,苗族历史上大的迁徙就有四次。
- 黄荣
- 关键词：苗族服饰印迹历史资料政治原因多向性
- 民族民间美术教育蕴藉的人类学视野
- 民族民间美术教育对处在发展困境中的民族民间美术有其重要的意义，民族民间美术教育展现了民间美术的文化阐述、延续性与发展性功能。在高校开设民族民间美术教育不仅推动了民族民间美术在现代社会的发展，同时对文化的发展也有其人类学意...
- 黄荣
- 关键词：民族民间美术高校教育文化价值人类学
- 文献传递
- 少数民族题材绘画在我国民族院校美术教育中的意义被引量：1
- 2008年
- 少数民族题材创作空间体现着人们的宗教信仰、传统文化、审美意识、民风民俗、居住环境、生活习惯、地域特色、历史发展等等。这一空间所蕴涵的艺术与文化特点拓展了美术的创作语言,展现了文化的多元性与丰富性,在民族院校的美术教育中具有很重要的意义。
- 黄荣滕维平
- 关键词：民族院校美术教育
- 塞尚绘画中的现象深度被引量：2
- 2007年
- 塞尚的画具有现象学色彩,优于印象派画家,因为印象画家强调的是景物对人产生的一时之感。他侧重面和物的实际形状,想还原他所见之物,重要的是塞尚绘画思想的根基是一种统觉,一种在整体上对物体次序在画面上的安排。
- 黄荣
- 关键词：塞尚绘画
- 对高等院校国画教育一些问题的思考
- 2010年
- 中国画是中国文化的精髓。目前我国高等院校中的中国画教育存在一些颇值得人们思考的问题,从重视中国画教育入手并努力去解决这样的问题,探索适合中国画教育发展的新路,将传承中国画本源作为中国画教育的基本方向。
- 黄荣
- 关键词：中国画教育精髓传承
- 民族民间美术教育的人类学价值被引量：6
- 2013年
- 民族民间美术教育对处在发展困境中的民族民间美术有其重要的意义,民族民间美术教育展现了民间美术的文化阐述、延续性与发展功能。在高校开设民族民间美术教育不仅推动了民族民间美术在现代社会的发展,同时对文化的发展也有其人类学意义。
- 黄荣
- 关键词：民族民间美术教育人类学
- 贵州剑河苗族锡绣纹样寓意解读
- 2023年
- 苗族锡绣因使用金属锡作为刺绣材料而得名,主要分布于贵州剑河县清水江流域一带,分布地域小、传承艺人少。苗族锡绣的纹样以几何纹样为主,通过当地人对锡绣纹样的阐释,可以发现这些简单的几何纹样从内容与形式上既有对远古苗族祖先对世界认识的印记,也有对静怡农耕生活场景的呼应。
- 黄荣龙梦蝶(文/图)
- 关键词：纹样共同体
- 松桃寨英古镇建筑艺术特点研究被引量：1
- 2009年
- 松桃寨英古镇作为中国传统建筑的一部分,因其独特的地理环境与人文环境呈现出鲜明的地域特色、民族特色和深厚的传统文化精神。而附着在松桃寨英古镇建筑之上的装饰木雕、石雕艺术,因深受中国传统文化、地域、民族文化等多元文化因素的影响,以独特的建筑布局与丰富的艺术形式,质朴率真的表现手法,深厚的传统文化内涵而成为贵州具有地域、民族特色的古镇建筑代表。
- 黄荣
- 关键词：装饰建筑艺术
- 审美“生”境构建民族民间美术创意设计教学路径——以贵州民族大学产品设计专业为例
- 2023年
- 贵州民族大学产品设计专业立足丰富的民族民间美术资源,以“明理”与“体认”两种教学方式,培养学生对民族民间美术的审美认识能力。“明理”重在使学生洞悉民族民间美术的历史发展文脉,“体认”旨在让学生通过实践调查,了解民族民间艺术特色、生存现状、制作工艺等。通过对学生“心”与“身”同建的教学,构筑鲜活生动的审美认识路径,以审美认识促升学生将民艺运用于产品设计的能力与社会美德,使设计出民族民间美术产品成为促进民族文化自信与赋能乡村振兴的载体。
- 黄荣陈向向(文/图)
- 关键词：民间美术教学路径
