您的位置： 专家智库 > >

黄福河

作品数：5 被引量：7H指数：2
供职机构：江苏省高淳高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇英语
  • 3篇词块
  • 2篇英语书面表达
  • 2篇书面
  • 2篇书面表达
  • 2篇教学
  • 2篇高中英语
  • 2篇高中英语书面...
  • 2篇词汇
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课文
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语作文
  • 1篇语块
  • 1篇语块理论
  • 1篇中学生
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语词汇

机构

  • 3篇江苏省高淳高...
  • 2篇高淳县第一中...
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 4篇黄福河
  • 2篇夏虹波

传媒

  • 2篇山东师范大学...
  • 1篇海外英语

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
语块理论与中学英语课文词汇教学
2010年
如何帮助学生有效的学习英语词汇一直是英语教师孜孜以求的目标。语块理论在记忆心理学研究成果的基础上为我们打开了一扇门。语块在词汇储存方面的方便与高效和从大脑中提取与使用词汇时的快捷与准确帮助我们从一个全新的角度为词汇教学指出了一条新路子。
黄福河夏虹波
关键词：语块词汇教学词汇能力
词块在中学英语词汇教学中的作用被引量：4
2011年
在中学英语教学中,传统的词汇教学将重点放在理解单个词的意义和用法上,因此学生虽然通过词汇学习掌握了大量词汇,但当他们把这些单词放进语篇时,在理解和应用上就容易出现问题。这导致不少学生在句子和语篇层次上的能力得不到应有的提高。词块知识的掌握和运用能在某种程度上缓解这种矛盾。
黄福河夏虹波
关键词：中学英语词块词汇学习
高中英语书面表达中的词块使用情况被引量：2
2009年
本文依托Nattinger和DeCarrico(2000)的词块理论,采用对比分析方法,以某高级中学两个自然班中的30篇作文为样本,分析研究了高分组与低分组学生在英语作文中使用词块的频率以及使用词块种类上的差异,旨在提出一些改进高中英语词汇教学的建议。
黄福河
关键词：高中学生英语写作词块
高中英语书面表达中的词块研究
本文主要依托J.Nattinger和J.DeCerrico(2000)的词块理论，采用对比分析方法，以某高级中学两个自然班中的30篇作文为研究样本，研究了高分组与低分组学生在英语作文中使用的词块，旨在探讨高分组和低分组使...
黄福河
关键词：高中英语教学英语书面表达词块教学英语作文
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0