韩晴立
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
- 供职机构：江阴职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 谈大学毕业班班主任如何开展就业指导工作被引量：3
- 2010年
- 大学生就业指导工作是毕业班班主任的工作重点,而在毕业阶段的大学生在心理上有不同于其他年级大学生的特点。毕业班班主任要做好学习者、引导者和帮助者来指导学生就业,抓好专业知识技能和心理教育,做好桥梁,提前扫盲,建立信息平台,坚持动态追踪,鼓励大学生创业。
- 韩晴立
- 关键词：就业
- 基于“大思政课”的高职红色文化育人实效性提升策略--以江阴职业技术学院为例被引量：2
- 2022年
- 《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出:要为思政课建设“大课堂”搭建“大平台”,建好“大师资”,红色文化育人是其中的重要内容。为了提升高职红色文化育人实效性,开展调研分析,发现现有的高职院校红色文化育人不能满足学生需求,重视程度、整体效果和实践环节都有待改善。以“大师资”“大平台”和“大课堂”为切入点进行探究,提出高职红色文化育人实效性提升策略,要从学校、教师层面加强重视,强化教学,把红色文化内容讲深讲透;要加强校内外、线上线下合作和资源优化,提高整体实效;各评价部门间要形成合理有效的红色文化育人评价体系。红色文化育人要在“大思政课”的建设中动态调整策略,以加强其实效。
- 韩晴立
- 关键词：高职实效性
- 浅析企业管理中的实用英语运用
- 2015年
- 在当前经济全球化急剧升温的情况下,企业实用性英语在各个国家间的贸易影响力越来越重要了。并且在企业的内部管理当中,需要员工能够熟料掌握好一定的英语,才能更好地适应当前的经济发展形势。为此,本文笔者就从当前企业实用性英语在企业管理中的现状出发,希望能够更好地给当前企业管理带来一定的借鉴意义,促进企业管理的科学稳定。
- 韩晴立
- 关键词：企业实用英语
- 让挫折成为成长的动力——对高职院校贫困生实施发展性资助的思考
- 2018年
- 贫困生是目前高职院校普遍存在的特殊群体,他们由于家庭经济原因,在课程学习、环境适应、人际交往以及心理调适方面存在一定困难,这些困难在很大程度上制约着贫困生的能力展现和个人发展。本文以高职院校资助工作中的扶助某贫困生为例,结合实际工作中采取的"五多"手段和发展性资助理念,从经济资助、心理引导和能力扶助三方面进行探索,不仅帮助贫困大学生经济脱贫,而且帮助其心理解困和能力提升,最终实现助困育人的工作成效。
- 刘秋霞韩晴立
- 关键词：贫困生资助育人发展性资助
- 混合教学模式在高职高专英语词汇教学中的运用被引量：3
- 2018年
- 词汇是语言的基石,高职高专学生词汇基础较为薄弱。英语词汇学习混合教学模式有利于激发学生学习英语的兴趣和信心,夯实学生的词汇基础。根据高职高专学生的特点建立英语词汇混合教学模式的模型,利用手机英语词汇学习APP督促同学们每天背诵单词打卡,定期检测词汇量增量,根据测量表反馈对学生词汇积累进行帮助和指导,有利于立体地加强词汇教学效果,为学生英语学习打好词汇基础。
- 韩晴立刘秋霞
- 关键词：英语词汇教学混合教学模式
- 高职“现代班组长型”学生干部培养管理探索——以江阴职业技术学院为例
- 2023年
- 为了落实立德树人根本任务,切实增强职业教育适应性,更好地培养具有“现代班组长”潜质的人才,高职院校对学生干部的培养管理应与时俱进。高职学生干部的培养面临遴选难度增大、学生干部工作动力不足及个别学生干部能力锻炼效果不理想等问题。江阴职业技术学院以就业为导向,加强对学生干部的职业化指导,从职业规划及过程指导、成功素质积点赋分、职场环境模拟、学生实践活动项目化管理几方面进行调研,分析培养管理学生干部的方法和成效,研究“现代班组长型”学生干部培养管理的有效路径,并在实践中不断完善优化。
- 韩晴立
- 关键词：高职
- 论高职公共英语教学的导入设计被引量：1
- 2010年
- 教学导入是英语教学的重要组成部分,根据高职院校非英语专业学生及《新起点大学基础英语教程》的特点,针对不同的教学目的,高职公共英语教学的导入设计可以采用小组讨论法、表演导入、多媒体导入、借用导入、词汇导入、悬疑导入等多种方法,这些方法有助于在情绪和思维及知识方面,引导学生做好学习新知的准备。
- 韩晴立
- 关键词：高职公共英语教学
- “大思政”视域下高职劳动教育的困境与优化策略研究
- 2024年
- 高职院校劳动教育不仅可以促进学生全面发展、培养工匠精神,还可以增强社会责任感、促进思政教育和适应社会发展需求,高职院校应重视劳动教育的开展和实施,确保其在人才培养过程中发挥重要作用。然而,当前“大思政”背景下高职劳动教育课堂的发展仍存在诸多问题,如社会环境影响、政策支持力度不足、师资力量薄弱、课程设置不合理、社会环境影响等,从重塑劳动观念、明确劳动教育在高职课堂中的地位和目标、加强劳动教育师资队伍建设和全面提升高职院校劳动教育质量四个方面着手,有助于推动高职教育的发展和进步,为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才提供理论支撑和实践指导。
- 韩晴立
- 关键词：劳动教育高职院校
