雷盛燕
- 作品数：24 被引量：62H指数：5
- 供职机构：通化师范学院大学外语教学部更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- 情感因素对大学英语分级教学的影响被引量：6
- 2013年
- 情感因素是影响大学英语分级教学的重要因素之一。根据教学实践,从学习动机、自信心和焦虑程度三方面分析情感因素对大学英语分级教学的影响,并针对消极影响提出相应建议。
- 雷盛燕尹志宏
- 关键词：情感因素情感过滤假说大学英语分级教学
- 英语笔记本
- 1.本外观设计产品的名称：英语笔记本。;2.本外观设计产品的用途：用于课堂记录与书写英语作业。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.请求保护的外观设计包含...
- 雷盛燕
- 英语复读机
- 1.本外观设计产品的名称：英语复读机。;2.本外观设计产品的用途：通过线上下载教材实现英语口语学习。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图。
- 雷盛燕
- 长白山地区小学英语教学的现状及相应对策
- 2009年
- 通过问卷调查、听课和面谈等方法对长白山地区小学英语教学现状进行调查与研究,结果表明,目前本地区小学英语教学在教学质量、师资水平、教材使用、教学评价标准及教学设备使用等方面存在许多不足,因此提出相应对策。
- 雷盛燕马丽华
- 关键词：小学英语教学
- 基于国际化视角探索餐饮行业英语综合应用能力的提升路径--评《烹饪、餐饮与接待英语》
- 2023年
- 在现代信息技术的持续推动下,世界各国联系越来越紧密,在交流和互动中依存度逐渐提高。入世以来,我国继续坚持对外开外政策,深化对外开放程度,向世界展示我国发展成就和我国悠久的历史文化,并通过奥运会、世博会等大型国际活动,将我国改革开放的巨大成就真实地展现在世人面前。在这样的背景下,越来越多的外国人逐渐了解我国,到我国旅游参观、经商、学习的人数逐渐增多,这就推动了我国餐饮行业发展。为应对这一现实情况,我国餐饮行业需提升服务人员的英语综合应用能力,从而为国际游客提供专业的餐饮服务,提升我国餐饮行业的国际化发展水平。
- 雷盛燕
- 关键词：餐饮行业餐饮服务
- 智能技术赋能下基于POA理论的大学英语课程思政实施路径
- 2023年
- 随着大学英语课程思政建设逐步推进,大学英语课程思政实践路径已由思政元素融入教学的单一性、任意性向多维化、系统性转变。基于此,依据产出导向法(POA)理论,利用智能技术构建了“两系一体”的大学英语课程思政实施路径。“两系”分别指以“课堂教学”“师生共同体”为子系统的核心系统和由“实践活动、校园文化活动”等要素组成的支撑系统。两个系统相互影响,彼此作用,协调配合,共同提升学生的综合能力与素养。文章从理论依据、实施路径概述、研究设计与发现、研究总结等方面阐述与验证该实施路径的可行性,从而为实施外语课程思政提供可行性的系统化具体路径,以期实现大学英语课程育人育才目标。
- 雷盛燕
- 关键词：大学英语智能技术
- 课程思政理念下POA理论在大学英语智慧教学创新模式中的应用被引量：15
- 2021年
- 随着高校全面推进课程思政建设,大学英语课程思政教育改革也全面展开。为了探索思政元素与英语教学有机融合的方式方法,根据文秋芳的产出导向法(POA)理论,参照BOPPPS教学模型,提出课程思政理念下基于语言情境的学用一体化智慧教学创新模式。该模式强调通过线上线下混合式教学在情境化的语言环境中引导学生进行“以产出为导向”的语言知识学习,达到学用相融的学习效果,从而促成其语言应用能力及综合素养的提高。同时,该模式主张思政教育目标(隐性教育)的达成应以知识能力培养(显性教学)为载体,知识能力培养(显性教学)目标的实现又被思政教育(隐性教育)赋予意义,二者相互交融,密不可分,贯穿教学始终。为了检验该模式的可行性,将其应用到教学实践中,并通过调查问卷评估教学效果。结果证明,该模式具有可行性和可操作性,并为思政元素与英语教学的有机融合提供了具体路径和方式方法,具有实践参考价值。
- 雷盛燕
- 关键词：语言情境
- 英语作业本
- 1.本外观设计产品的名称：英语作业本。;2.本外观设计产品的用途：用于书写英语作业。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩。;6...
- 雷盛燕
- “产出导向法”理论下融合式大学英语教学模式的实践研究被引量：9
- 2018年
- 新时代背景下,我国大学英语教学改革如火如荼,但是教学中的费时低效、学用分离等弊端并未得到切实改善.为解决这些弊端,文秋芳2015年提出的本土化教学理论——"产出导向法"(POA)被应用到了地方高校的大学英语教学改革实践中.经过教学实验,结果验证POA是可行性的.同时,通过分析POA的融合性特点,提出了适应地方高校的融合式大学英语教学模式.该模式依据POA的"学用一体说"及"学习中心说"教学理念,将可理解性语言输入和产出性语言技能输出紧密衔接,相互融合,引导学生在用中学、学中用,从而提高其英语综合应用能力、跨文化交际能力和文化素养.
- 雷盛燕
- 关键词：融合性
- 非英语专业学生英语作文中衔接手段的分析
- 2007年
- 根据相关语篇衔接的理论,对非英语专业学生英语作文中衔接手段的使用情况进行了统计分析,发现非英语专业学生英语作文中存在衔接词语使用不当和过分单一问题,并针对此类问题提出了相应建议。
- 雷盛燕
- 关键词：语篇连贯衔接手段
