雷小生
- 作品数：26 被引量：105H指数：4
- 供职机构：湖南环境生物职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- 论省直管县与县域经济发展管理创新
- 省直管县是我国行政管理体制改革的重大战略举措.目前全国有很多省份正在进行财政省直管县的试点,也有一些省份已实行了省直管县的行政管理体制.这种行政管理体制的确立既有政策理论依据,又有现实实践基础,同时还有工业化国家经验借鉴...
- 雷小生
- 关键词：省直管县行政管理
- 文献传递
- 探求高职学生与管理学教学的契合点被引量：3
- 2008年
- 要实现高职学生管理学的课程培养目标,达到好的教学效果,除了明确高职学生的培养目标、学生的学科基础现状和学习特点外,还要把握管理学的学科特点、高职院校管理学的教材特点与缺陷,更重要的是要找到学生-学科-教材-教学的最佳契合点,同时,还要求教师因材施教,及时调整知识结构,采取灵活多样的教学方法,汲取管理学发展的最新成果.参10.
- 雷小生
- 关键词：教学策略高职学生管理学
- 网络时代职业学校立体化德育模式的构建研究被引量：3
- 2008年
- 通过分析网络对思想教育正面和负面的影响及其特点,提出了从师资队伍建设、德育网站建设、网络文化建设、网络道德规范建设及家庭教育网络化几个方面构成的适合于职业学校的立体化德育模式。
- 雷小生
- 关键词：网络德育模式
- 高职院校思想道德修养课教学策略探析——兼论《思想道德修养》课的爱国主义教育被引量：5
- 2007年
- 目前高职高专《思想道德修养》课是采用2005年高等教育出版社的新教材,它体现了高职高专的特色,具有较强的实用性和可读性.但是,由于教师对教材的理解和应用存在个体差异,在施教过程中存在四个方面的反差:即专业课教学方法与思想道德修养的特殊性的反差;师资队伍现状与课程要求的反差;课堂教学与学生日常行为的反差;正面思想引导与社会负面效应的反差.因此,教师在施教中应注意运用发现教学法吸引学生的学习兴趣;合理取舍教材内容增强授课的趣味性;采用多样化的授课形式,使学生产生新鲜感;以及重视教师的培训和自我提升.参5.
- 刘淑春雷小生
- 关键词：思想道德修养课教学教学策略爱国主义教育高职院校学生
- 高等教育大众化:困境中孕育希望被引量：3
- 2003年
- 阐述了高等教育大众化的数量标准和历史形成过程 ,分析了高等教育大众化进程中存在的诸如教学质量、学生管理、生源竞争、贫困学生和知识失业等五个方面的问题 ,并从加大教育投资 ,深化高教改革 ,开拓国际教育市场 。
- 雷小生刘淑春
- 关键词：高等教育大众化
- 高职院校辅导员职业发展瓶颈原因探析
- 2020年
- 高职院校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学校意识形态工作主要承担者,是学生日常思想政治教育和管理工作的实施者、组织者和指导者,他们直接影响着学生思想意识、职业规划、就业观念、价值取向等的形成。辅导员个人发展与辅导员队伍建设息息相关,辅导员个人发展前景好才能令其坚定职业方向,如果前途茫然势必造成辅导员队伍摇摆不定。本文对高职院校辅导员职业发展瓶颈以及提升路径进行了探讨。
- 雷小生刘淑春
- 关键词：高职院校辅导员
- 用改革发展的眼光审视高校育人理念的嬗变
- 1978年党的十一届三中全会胜利召开,吹响了我国改革开放的号角。从此,我国经济、政治、文化、社会发生了伟大而深刻的变化,取得了令世人瞩目的成就。我国的高等教育同其他各个领域—样,也迎来了大发展、发繁荣的历史机遇。经过30...
- 雷小生
- 关键词：育人理念人文教育十一届三中全会知识经济时代
- 文献传递
- 新时期农民工权益维护的现状及对策
- 农民工是农民阶级的优秀成员、是工人阶级的新生力量、是新城市建设的突击队、新农村建设的领跑者。他们进城务工不仅对城市生活起到了拾遗补阙作用,而且大大加快了中国社会的城市化进程。农民工进城的直接结果是使我国的城市化水平从19...
- 雷小生
- 谈《管理学原理》在高职院校酒店管理专业人才培养中的地位——《管理学原理》说课脚本被引量：2
- 2009年
- 要充分发挥《管理学原理》教学在高职院校酒店管理专业人才培养中的作用,就必需了解高职院校学生的特点,酒店管理专业人才培养的目标,职业岗位群所要求的职业素养、职业技能和能力要素,管理学原理的学科特点、课程培养目标以及与其他主干课程关系.唯此,才能准确把握实施该课程事项的原则、方法、手段和艺术,使之实现该课程教学的预期目标.参5.
- 雷小生
- 关键词：酒店管理专业人才培养管理学原理课程
- 高职院校教师科研素质现状及培养对策分析被引量：58
- 2009年
- 高职院校必须通过科研促进教学,不断提高教学质量,提高教学效率,提高师资水平。目前,高职院校普遍存在教师科研素质偏低、科研意识薄弱、科研组织机构不健全等问题。笔者对高职院校教师科研素质现状及原因进行了初步分析,提出高职院校教师科研素质培养的途径,为提高高职院校教师科研素质提供了理论依据。
- 雷小生刘淑春
- 关键词：高职院校教师科研素质
