陈淑庄
- 作品数：16 被引量：24H指数：3
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- 试论增强大学生思政课教学获得感的途径被引量：5
- 2019年
- 文章提出要增强大学生思政课教学的获得感,就必须要明确增强大学生思政课教学获得感的意义,厘清对大学生思政课教学获得感的片面理解,进一步深化对大学生思政课教学获得感的认识。增强大学生思政课教学获得感,应该树立三个理念、直面三个维度、实施三个项目。
- 陈淑庄陈晓燕黄玉容
- 关键词：大学生思政课教学
- 高职院校思想政治理论课“任务驱动”教学模式探析被引量：3
- 2009年
- 高职教育是一种大众化教育,是一种面向社会、面向世界、面向现实、面向未来的综合素质教育,必须适应时代发展需求。任务驱动教学法在思想政治理论课教学中的运用对提高学生学习的兴趣、培养学生掌握分析问题、解决问题的能力有着积极的作用,对提高职业技术院校学生的职业素质能力、实际操作能力也有很大的促进作用。
- 陈淑庄
- 关键词：思想政治理论课教学模式
- 高职院校“基础”课形成性教学评价思路探讨被引量：3
- 2009年
- "思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础"课)在引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,提高大学生自身各方面修养,促进大学生德智体美劳全面发展上具有重要意义。长期以来,教学的评价模式单一,难以体现教学的动态过程。在新课程体系下,需要进一步完善"基础"课的教学评价模式,以"促进学生的进步发展"为目的,在教学实践中积极进行形成性的教学评价模式的探索,从而实现以评促学,以评促教,进一步规范和提高"基础"课程的教学成效。
- 陈淑庄
- 关键词：高职院校形成性教学评价教学成效
- 构建“基础”课实践教学体系的几点思考——以广东揭阳职业技术学校为例被引量：1
- 2010年
- 提高"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础")的针对性、吸引力和实效性是教学的关键,课程设置在育人途径上突出实践性的特点,本着"学在课堂、用于实践"的原则,在教学实践中探索并逐步形成一套卓有成效的课堂教学与实践教学相结合的教学模式,充分体现了以人为本、学以致用的特色。
- 陈淑庄
- 关键词：实践教学实效
- 高校劳动教育常态化的对策被引量：5
- 2023年
- 高校劳动教育常态化是价值塑造、能力培养和素质提升的教育。社会劳动价值取向多元化、家庭劳动教育淡化、学校劳动教育课程实施零散化,对高校劳动教育常态化有一定影响。“因事而化”加强劳动思想教育,使得学生心里有标杆;“因势而新”加强劳动能力培养,使得学生有获得感;“因时而进”加强劳动实践锻炼,激励学生学以致用,成长为社会主义现代化建设服务的新型高素质人才。
- 陈淑庄
- 关键词：常态化
- 《思想道德修养与法律基础》反思性实践教学探析被引量：2
- 2016年
- 知识经济时代,知识门类的激增,知识更新周期缩短,只有具备创新能力和精神才能适应未来的发展。创新不仅是一个民族的灵魂,而且是国家和民族发展的不竭动力。当代大学生是国家的希望,学生的创新能力和精神决定国家的未来,培养学生关键在于教师,教师首先必须具备创新能力和理念,而教师的创新理念和能力正是在教学实践中不断反思学习和研究中获得与提高的。理论联系实际是思想政治理论课的指导思想和基本原则,实践教学是巩固理论知识和加深对理论知识认识和理解的有效途径,是培养具有创新意识的高素质人才的重要保证。本文以《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课程为例,从定义、特征、必要性和实现途径几个方面来探讨反思性教学法在《基础》课程实践教学中的运用。
- 陈淑庄
- 关键词：反思性教学实践教学教学实效
- 高职院校思想政治理论课教学理念及其实施路径被引量：2
- 2018年
- 高职院校思想政治理论课要始终坚持"围绕学生,关照学生,服务学生"教学理念,这是时代发展的需要,是对学生进行思想启迪、精神引领和价值塑造的教学目标。实施该理念,要依托"两个常规项目"整合教学资源,"三个一"教学项目实现教材体系向教学体系的转换,"四个互动"促使教学体系向教学实践的转化。
- 陈淑庄陈晓燕黄玉容
- 关键词：思想政治理论课教学教学理念高职院校
- 高职生的价值取向与思想政治理论课教师有效引导探析
- 2010年
- 思想政治理论课作为高职院校思想政治教育的主要渠道,其核心作用就是教育人、引导人和促进人的全面发展。教师在教学实践中应贯彻"以学生为本,以问题为导向,以现实为主线"的教学理念,通过有效倾听、有效质疑、有效活动等策略,实现对学生价值取向的正确引导。
- 陈淑庄
- 关键词：高职生思想政治理论课
- 高职院校“基础”课程考核模式的创新探讨
- 2009年
- "基础"课程考核是高职院校开展思想政治教育的重要环节,是实现高职院校德育目标的必要保证。应强化对高职院校"基础"课程的改革,进一步提高"基础"课程的实效。
- 陈淑庄
- 论新时代校园文化主阵地建设的基本思路
- 2022年
- 新时代高校思想政治工作要实现全员育人,而全员育人必须加强马克思主义对校园文化建设的引领。一要明确校园文化主阵地建设的基本目标,二要把握校园文化主阵地建设的基本原则,三要整合校园文化主阵地建设主要模块,开创新时代高校思想政治工作新局面。
- 陈淑庄
